2021聯發科造課師課程

前兩年，我們帶學生玩了偏心圓從製作automate，到發展仿生飛行獸，在嚐試了十來個小專案的不斷修正下，今年我們從五年級孩子所學的自然奇妙的電單元出發，將這些小專案單元融入，讓孩子發出：『哇！這是我數學、自然、資訊、健康課本裡的知識啊！』並利用這一個專題製作，作為基礎訓練，充備孩子專題製作時所需技能。

藉製作磁力開關夜燈訓練基礎機具操作，讓孩子在接下來專案開發上能夠自由運用這些工具。

• 雷射切割機

• 真空脫泡機

• 帶鋸機

• 鑽孔機

• 打磨機

• 3D列印機

• 電焊

• 電子秤、游標尺、撥線剪

• 三用電錶

了解

• 基礎電子電路圖

• 設計思考

• 最重要的合作：隨時觀察別人是否需要幫助，適時熱情的與他人分享

• 愛習空間：隨手歸位、用後確實打掃

目前高教育到的困境就是，以商用機跟人競賽，那非輸不可!對手知道你的能耐，你的成本，對手贏在他有能力自己設計。要孩子透過就地取材，改變這一代年輕人習慣高貴化實驗設施，沒有了驚喜，少了創意!

只有從小就養成正確的使用步驟、扎實的訓練，就如同飯前飯後洗手一樣。才是真正的保護孩子。我們先將容易造成孩子力氣不夠易彈裂的線鋸機換成帶鋸機，老師站在旁邊觀看孩子使用，並馬上指出錯誤的地方，為什麼這樣的姿勢或切法會受傷，一次次地糾正，讓孩子從小就知道工具得危險在哪？要怎樣避免危險。

請孩子討論右邊兩圖，哪一種才是正確的使用方式？為什麼？

• 確認周圍是否有不受控同學，告訴大家我要使用電機具了請不要在四周打繞玩耍

• 確認鑽孔物品已經夾緊

• 調整好姿勢，並轉動鑽孔機把手，確認位子是否正確，姿勢是否順手

• 深呼吸保持醒、冷靜

• 打開電源

問題：真空機裡的水泥，瘋狂的翻滾著？你覺得是為什麼？

提示1|你覺得你有打那麼多空氣進去嗎？如果沒有那你現在看到的翻滾狀況是什麼情況呢？
提示2|開汽水時你還記得會有甚麼現象？
提示3|煮水餃時你有看到甚麼類似的狀況發生嗎？

問題：製作水泥燈體時，用多少水泥粉？多少水？

提示1|容量容積和體積有什麼關係
提示2|一立方公分水泥重1.8公克
提示3|找找看包裝說明上，水泥粉與水的比例為百分之多少?(如何看商品標籤?百分比換算)

• 探討紋樣構成背後的幾何規律。

• 基本幾何圖形中，只有正六邊形、等邊四邊形和正三角形能完美拼接，做到圖形連續沒縫隙

• 數學邏輯：在正方形、正六邊形、三角形這3種圖形中，面積相等的情況下，正六邊形的周長最小

• 利用多邊形組成大量複雜美麗的規則圖案

• 利用Inscape軟體繪製向量圖紋樣：利用幾何法的構成方式，形成無盡連續紋樣。讓紋樣元素往四方無限擴展，展現圖紋簡潔而富有韻律美。

• 並聯、串聯比較

• 如何連接LED、變壓器、IoT感測器、microbit、霍爾開關、、、等 

• 物料清單與佈線圖

• 搞清楚ic pins、input pin、output pin、analog pin，digital pin、power pin等區別

• Keepout區：佈線區域，根據區域考慮線長、元件佈局

• 一步步上元件，除錯、排查問題。

• 利用microbit製作一個能線上記錄統測數值，並遠端遙控的奇妙感應指燈示

孩子仔細觀察成品，反工程思考電源孔是在模具的哪個位子，結果在拆模時，整個模具卻底座分離，孩子一開始以為是敲太大力，這時要孩子仔細觀察失敗品，思考失敗原因。

雖然我們已經從孩子的過程中，看到他注定失敗的步驟。但我們要讓孩子去試、去體驗，就跟當時我們也曾失敗過，所以才會知道他這樣做會發生什麼事？

Ever tried.

Ever failed.

No matter. Try again. 

Fail again.

Fail better.

孩子將能親身體會，成功就是一種經歷不斷失敗卻不會失去熱情的能力。

利用科展方式，循序漸進，帶孩子探索專題研究的學習歷程。

問題：教室外的洗手台沒有照明設備，尤其到四五點課程結束要收拾的時間，一片漆黑。

在第一個孩子，喊出：「 老師，好暗歐!」，我們馬上丟開一切，來解決這個實際生活上的問題，討論燈需要那些元件(燈-掛具-開關)，再分項討論既有備料中那些是可以使用的，最後，我們自己從教室插座拉線，拿天花板掃把竹竿當燈具，撿校園枯木當掛架，在洗手台上方安置了一盞照明。