Bienvenidos al Espacio Dedicado al Primer Plan de Desarrollo Institucional 2012-2022: 

"La Realización del Ser Humano, el Compromiso que Sabemos Cumplir"

En este portal encontrarás toda la información relevante sobre el primer Plan de Desarrollo Institucional (PDI) de la Universidad Católica Luis Amigó, un proyecto estratégico que ha guiado nuestra institución durante la última década. Este plan, titulado "La Realización del Ser Humano, el Compromiso que Sabemos Cumplir", ha sido la hoja de ruta que nos ha permitido avanzar en nuestra misión educativa y social, reafirmando nuestro compromiso con la formación integral de las personas y el fortalecimiento de nuestra comunidad académica.

Aquí podrás explorar los objetivos, estrategias y resultados que han marcado este periodo clave en nuestra historia. Desde los logros alcanzados hasta los desafíos superados, este espacio te ofrece una visión completa y detallada del impacto del PDI 2012-2022 en la transformación de nuestra universidad y en el cumplimiento de nuestra misión institucional.

Te invitamos a recorrer este sitio para conocer en profundidad los esfuerzos y avances realizados, así como a reflexionar sobre las lecciones aprendidas y las perspectivas futuras que este proceso nos ha dejado. ¡Gracias por acompañarnos en este viaje de crecimiento y realización!

PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

El primer Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad Católica Luis Amigó, que abarcó una década, fue un hito crucial en la evolución de nuestra institución. Este plan se dividió en cuatro periodos estratégicos: 1 plan de acción, 3 años y un último plan de 1 año denominado "Cerrando Brechas", que abarcó el periodo 2021-2022. Esta estructura única, que no coincidía con los ciclos rectorales, permitió una adaptación continua a las necesidades emergentes de la universidad.

Durante la fase final del plan, "Cerrando Brechas", se realizó un exhaustivo ejercicio colectivo con los líderes de procesos y decanos de facultad. En este análisis, se revisaron los avances logrados en las más de 700 acciones definidas a lo largo de los últimos 8 años del plan, así como los dinamizadores que guiaron el desarrollo institucional. Este esfuerzo colaborativo permitió obtener un diagnóstico claro del progreso y las áreas que requerían atención, sentando las bases para la creación del Plan de Acción Institucional (PAI) "Cerrando Brechas".

El plan, que inicialmente se diseñó con una visión clara para 2021, buscaba alcanzar la acreditación institucional como uno de sus objetivos principales. Aunque no se logró la acreditación durante ese periodo, debido a cambios normativos y la apertura de nuevos programas que demandaron ajustes, el plan fue fundamental para transformar la universidad hacia un enfoque robusto de calidad.

Gracias a estos esfuerzos, la universidad evolucionó significativamente, consolidando una cultura de excelencia académica y organizacional. A pesar de los desafíos encontrados, este primer plan de desarrollo fue clave para establecer las bases que continúan guiando a la universidad en su camino hacia el futuro, con un fuerte compromiso con la calidad y la mejora continua.

PLANEACIÓN TÁCTICA

 PLANEACIÓN OPERATIVA

DATA- INFORME DE CIERRE PLATAFORMA ESTRATÉGICA

Informe de Cierre del Plan de Desarrollo Institucional 2012-2022: Evaluación del Compromiso y el Cumplimiento

Este informe presenta una evaluación detallada del Plan de Desarrollo Institucional (PDI) de la Universidad Católica Luis Amigó para el periodo 2012-2022, bajo el lema “La Realización del Ser Humano, el Compromiso que Sabemos Cumplir”. Durante una década, este plan estratégico ha guiado las acciones y decisiones de nuestra universidad, con el objetivo de fortalecer su misión educativa, su proyección social y su contribución al desarrollo integral de sus estudiantes y la comunidad.

El documento incluye un análisis exhaustivo del Plan de Acción y los Planes Operativos Anuales (POAs) que se implementaron durante este periodo. A través de indicadores clave de rendimiento (KPIs) y mapas de calor, se muestra el grado de cumplimiento de los objetivos establecidos, así como las actividades realizadas en cada unidad de la universidad.

Entre los aspectos destacados, se revisa el cumplimiento de los POAs por cada año, mostrando avances significativos en áreas como la docencia, la investigación, la infraestructura y el posicionamiento de la universidad a nivel nacional e internacional. Además, se presentan los logros alcanzados en términos de eficiencia y eficacia en la gestión institucional, y se identifican las áreas de oportunidad para futuros planes estratégicos.

Este informe no solo refleja el compromiso de la Universidad Católica Luis Amigó con su visión y misión, sino también su capacidad de adaptarse y responder a los desafíos del entorno educativo, manteniendo siempre como prioridad la formación integral y el bienestar de su comunidad académica.

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DEL CIERRE PLAN DE DESARROLLO 2012-2022

Plan de Desarrollo Institucional 2012-2022 de la Universidad Católica Luis Amigó, incluyendo el Plan de Acción y los Planes Operativos Anuales (POAs). A continuación, te presento un resumen de los puntos clave:

1. Cumplimiento del Plan de Desarrollo:

   • A lo largo del periodo 2012-2022, se realizaron un total de 734 acciones planificadas dentro del marco del Plan de Desarrollo Institucional, de las cuales 588 fueron cumplidas.

   • Las acciones se distribuyeron en diferentes áreas estratégicas, destacándose la Universidad de Excelencia, la Cultura Organizacional, la Docencia con Investigación de Calidad, entre otros.

2. Evolución Anual del Cumplimiento:

   • 2020: Se ejecutaron 180 acciones con un cumplimiento del 60%.

   • 2021: Se incrementó la ejecución con 228 acciones y un cumplimiento del 84.65%.

   • 2022: El cumplimiento alcanzó el 88.04% con 326 acciones ejecutadas.

3. Indicadores de Desempeño (KPIs):

   • El número total de indicadores cumplidos aumentó significativamente a lo largo de los años, de 108 en 2020 a 287 en 2022, lo que demuestra una mejora continua en la gestión y ejecución de las actividades.

4. Mapas de Calor y Tableros de Control:

   • El informe incluye un análisis visual mediante mapas de calor que reflejan el cumplimiento de las acciones en diversas unidades y centros de la universidad.

   • Se utilizan tableros de control para monitorizar el progreso de las actividades y el cumplimiento de los POAs en cada año.

5. Enfoques Estratégicos Clave:

   • Se destacaron los esfuerzos por mantener y consolidar aspectos fundamentales como la infraestructura física y tecnológica, la formación docente, y la investigación, asegurando que la universidad mantuviera su excelencia académica y administrativa.

Desempeño de las Facultades en el marco del Plan de Desarrollo Institucional (PDI) 2012-2022 de la Universidad Católica Luis Amigó 

1. Facultad de Educación y Humanidades

• Desempeño: La Facultad de Educación y Humanidades mostró un alto nivel de cumplimiento de las acciones planificadas a lo largo del periodo 2012-2022. Se destacó en la actualización y ajuste de los planes de estudio, así como en la oferta de programas de posgrado, particularmente maestrías.

• Indicadores clave: La facultad cumplió con sus metas relacionadas con la formación continua de sus docentes, logrando avances en certificaciones pedagógicas y en el manejo de TIC. También se registraron progresos en la evaluación y ajuste de planes curriculares, reflejando un compromiso con la mejora constante de la calidad educativa.

2. Facultad de Ingeniería y Arquitectura

• Desempeño: Esta facultad presentó un desempeño sólido en términos de cumplimiento de las acciones relacionadas con la infraestructura académica y la actualización de programas. Sin embargo, hubo ciertas áreas, como la vinculación de nuevos docentes con formación avanzada, donde el cumplimiento fue más limitado.

• Indicadores clave: Logró avances significativos en la evaluación de los programas de estudio y en la mejora de la infraestructura tecnológica. No obstante, algunas metas relacionadas con la certificación de docentes en competencias TIC no se alcanzaron plenamente, indicando una oportunidad de mejora en la formación docente.

3. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas

• Desempeño: La Facultad de Derecho y Ciencias Políticas mostró un desempeño consistente, cumpliendo la mayoría de las acciones planificadas. Se destacó en la implementación de programas académicos que fortalecieron la formación de los estudiantes en un entorno de calidad.

• Indicadores clave: Se alcanzaron importantes metas en la formación continua de los docentes y en la actualización curricular. La facultad también avanzó en la internacionalización, aunque de manera más limitada en comparación con otras áreas.

4. Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas

• Desempeño: La facultad presentó un desempeño mixto. Si bien se lograron avances en áreas como la actualización de programas académicos y la evaluación curricular, el cumplimiento en la formación y certificación docente tuvo variaciones.

• Indicadores clave: Los indicadores relacionados con la formación en TIC y en competencias pedagógicas de los docentes mostraron un cumplimiento parcial, lo que sugiere la necesidad de un enfoque más robusto en la formación continua del personal académico.

5. Facultad de Psicología y Ciencias Sociales

• Desempeño: Esta facultad mantuvo un buen nivel de cumplimiento en la mayoría de sus acciones, especialmente en la oferta de programas de posgrado y la evaluación continua de los planes de estudio.

• Indicadores clave: Se destacó en la certificación de sus docentes en competencias pedagógicas y en la actualización curricular. Sin embargo, algunos indicadores relacionados con la internacionalización y la movilidad estudiantil mostraron un rendimiento moderado, sugiriendo áreas donde se podría mejorar.

6. Facultad de Comunicación, Publicidad y Diseño

• Desempeño: La facultad cumplió de manera satisfactoria con la mayoría de las acciones previstas, con un enfoque en la actualización curricular y el desarrollo de programas de formación continua para docentes.

• Indicadores clave: Los indicadores clave reflejan un progreso en la certificación de docentes en competencias TIC y en la actualización de planes de estudio. Sin embargo, la facultad podría mejorar en áreas relacionadas con la internacionalización y la movilidad académica.

Conclusión General de las Facultades

• Fortalezas: Las facultades de la Universidad Católica Luis Amigó, en general, han mostrado un fuerte compromiso con la mejora continua de la calidad académica, especialmente en términos de actualización curricular y formación docente. Las acciones relacionadas con la oferta de programas de posgrado y la mejora de infraestructura académica fueron áreas de desempeño destacado.

• Oportunidades de Mejora: A pesar de los logros, algunas facultades tienen margen para mejorar en áreas como la internacionalización, la movilidad estudiantil y la certificación de competencias TIC para docentes. Fomentar una mayor vinculación de docentes con formación avanzada y experiencia en educación superior también será crucial para futuros planes estratégicos.