Hindamise alused

Teadmiste ja oskuste, õpitulemuste saavutatuse ning õppekavas sätestatu omandatuse hindamisel lähtutakse põhikooli- ja gümnaasiumiseadusest, käesolevast korrast, õpilasele kohaldatava riikliku õppekavaga ja selle alusel koostatud kooli õppekavaga nõutavatest teadmistest ja oskustest.

Käitumise hindamisel lähtutakse põhikooli- ja gümnaasiumiseadusest, käesolevast korrast, põhikooli ja gümnaasiumi riiklikust õppekavast ja Juhan Liivi nim Alatskivi Kooli õppekavast ning kooli kodukorra nõuetest.

Kui õpilasele on koostatud individuaalne õppekava, arvestatakse hindamisel individuaalses õppekavas sätestatud erisusi.

Õpilaste ja vanemate teavitamine hinnetest ja hinnangutest ning nõuded õpilase käitumisele sätestatakse kooli kodukorras.

Hindamise eesmärk

Teadmiste ja oskuste hindamise eesmärk on:

• innustada ja suunata õpilast sihikindlalt õppima;

• suunata õpilase enesehinnangu kujunemist, toetada edasise haridustee valikut;

• kaasata õpilast enese ja kaaslase hindamisse ja toetada tema enesehinnangu kujunemist;

• suunata õpetaja tegevust õpilase õppimise ja individuaalse arengu toetamisel;

• koguda järjepidevat teavet ja anda tagasisidet õpilase õpiedukuse ja arengu kohta;

• anda sisend õppe edasisele kavandamisele;

• analüüsida õpilase teadmisi, oskusi ning anda alus õpilase järgmisesse klassi üleviimiseks ning põhikooli lõpetamise otsuse tegemiseks.

Kasutusulatus ja vastutus:

• hindamise korraldus on osa õppekavast ning selle väljatöötamise ja uuendamise eest vastutab direktor;

• dokument on koostatud kooli meeskonna ühistööna ning selle järgimine tugineb ühistele kokkulepetele ja väärtustele;

• dokument esitatakse enne kehtestamist arvamuse avaldamiseks kooli õpilasesindusele, õppenõukogule ja hoolekogule;

• dokument avalikustatakse kooli veebilehel.

Õigusaktid:

• põhikooli- ja gümnaasiumiseadus;

• põhikooli riiklik õppekava;

• sotsiaalministri määrus „Tervisekaitsenõuded kooli päevakavale ja õppekorraldusele“.