No dia 14 de setembro as aulas recomeçaram e os professores da equipa de 8.ºano planearam, para os alunos, algumas atividades para os receber.
Os dias 14 e 15 foram dias de reencontro e estabelecimento de laços entre os alunos e professores. E já todos tinham saudade da escola...
Os dias foram passando e as dinâmicas a acontecer... e rapidamente chega o mês de outubro.
Semanalmente a definição das estratégias e em aula as aprendizagens a serem desenvolvidas.
Algumas das atividades desenvolvidas no ano letivo 22/23 mantêm-se este ano, como seja a promoção da leitura. Assim, diariamente os alunos lêem 10 minutos, numa das primeiras aulas do dia.
Objetivo, promover o gosto pelo livro. Sabemos que não é fácil mas não iremos desistir.
Um vez por dia, cada um escolhe o que quer ler!
As turmas do 8.ºano, logo em outubro, colocaram a sua criatividade na folha em branco.
Eu sou um objeto essencial para a vida. Sem mim, podes aleijar-te ou magoar-te! Todos os seres humanos usam diferentes modelos, cores e tamanhos. Sem mim, não andas descansado.
Hoje, o meu dono trocou-me por outro igual. Acordei assustado dentro de uma enorme construção metálica, mas, depois de algum tempo, senti a construção a rodar e uma espécie de líquido em torno de mim.
Quando me retiraram da construção, senti-me como novo, como se estivesse renascido. Meteram-me pendurado numa corda, sentia-me como se estivesse a secar. Passado algum tempo, já estava pronto para ser utilizado. Alegremente pousaram-me no chão.
Sapato é o meu nome que me deram e, pensando bem, eu gostei do nome. Achei super criativo!
Então e tu? como é o teu nome?
Diogo
Em aula fomos praticando o que na teoria é estranho e difícil!
A matemática e a FQ estiveram em articulação. A matemática fez os eixos de reflexão e a FQ depois pintadas as mandalas revelaram a reflexão. E que mandalas originais surgiram.
Na matemática fizeram ainda pavimentos com muita qualidade.
Uma abordagem diferente na aula de história... a turma C foi desafiada a utilizar o dicionário e não se saíram mal!
O que pareceu uma tarefa estranha resultou lindamente. Afastar os alunos do GOOGLE e reaprender a usar o dicionário.
O mês de outubro já está a terminar mas ainda há tempo para um filme na sala multiusos. As turmas foram convidadas a ver o filme "Coco" Baseado numa ideia original de Lee Unkrich, é dirigido por Unkrich e Adrian Molin.
Este filme foi escolhido para a introdução do tema "O encontro de povos: trocas culturais (aculturação)" e de como as tradições de origem europeia foram (e vieram) para os continentes descobertos durante a expansão dos séculos XV e XVI, mudando o quotidiano das pessoas.
O Dia dos Mortos, que é o tema central do filme, é um exemplo da síntese das culturas indígena e europeia, uma vez que remonta a uma tradição pré-colombiana e que com a chegada do catolicismo europeu foi adaptada, ou seja, o resultado do processo de aculturação.
Os alunos, após o visionamento do filme, fizeram uma reflexão sobre o conceito de aculturação de forma a realizar, como no caso do México, que existiu uma mudança nas tradições e cultura das pessoas que ali habitavam antes da chegada dos europeus, fazendo a ponte entre o dia de finados, tradição europeia desde o cristianismo primitivo e a tradição indígena da celebração do dia dos mortos.