Ao longo deste ano letivo, as turmas A e B do 8.º ano embarcaram numa jornada fascinante pela disciplina de Geografia, explorando conteúdos de forma dinâmica e envolvente. Adotámos diversas aprendizagens ativas que transformaram a sala de aula num espaço de descoberta e participação.

Utilizámos o roleplay para que os alunos pudessem "calçar os sapatos" de diferentes personagens e perspetivas, compreendendo melhor as realidades geográficas. A aula invertida permitiu que os alunos chegassem à aula com conhecimentos prévios, dedicando o tempo em sala para discussões aprofundadas e resolução de dúvidas.

Um dos pontos altos foi o trabalho em torno da questão "Mais imigração, menos integração...e se fosse comigo?", onde os alunos foram desafiados a resolver situações-problema complexas, promovendo o pensamento crítico e a empatia. Realizámos conferências e debates vibrantes, nos quais os alunos tiveram a oportunidade de apresentar as suas investigações, defender os seus pontos de vista e ouvir diferentes perspetivas.

Ferramentas digitais como o Mentimeter e o Padlet foram integradas para tornar as aulas mais interativas, permitindo a recolha de opiniões em tempo real, a criação colaborativa de conteúdos e a partilha de ideias de forma inovadora.

Estou orgulhoso dos resultados alcançados! A dedicação e o empenho dos alunos, aliados a estas metodologias ativas, foram cruciais para o sucesso de quase todos, demonstrando que aprender Geografia pode ser uma aventura estimulante e enriquecedora.