第43期─94.01.20
多拉A夢的文心樂園 校長蔡政明
文心國小的教育願景是以博愛為校訓，溫馨為校風，安全、快樂為生活指標；培養具有IQ、EQ、CQ及多元智慧的兒童，成為雍容大度、富國際觀、前瞻性、有競爭力的現代國民。「多」元智慧之啟發，開展無限的創造潛力
尊重多元文化，多元價值，多元意見；創意教學，多元學習，孕育多元能力於未來多元社會，完成多元成就，促進多元發展。
「拉」近群體之和諧，營造溫馨安全的成長園地
手拉手、心連心；學生優先，教師專業，尊重家長意見，和諧親師關係，為教育合夥人；建立校園倫理，互信互賴；尊師重道，關懷學生；溫馨校園文化，建構學習型組織。「A」級能力之培養，孕育卓越的競爭能力
優質的校園環境，人性、美化、安全、舒適；充實的課程內容與設計；創新有效的教學方法；豐富，趣味的學習社團，深具人文意涵的藝文活動，現代化資訊科技的融入，培育宏觀的國際視野。
「夢」想成真之追求，實現美好的教育願景
愛為圓心，和諧為半徑，畫出人性化溫馨的文心園地；讓夢想起飛；那就是溫馨、寧靜、純淨的學校校園；關懷、支持、熱心的社區家長；專業、敬業、樂業的教師團隊，愛人、愛事、愛物的快樂兒童。
活動花絮
教務處
△本校配合本位課程於十二月二十二日上午辦理﹁笛聲歡唱報平安﹂活動，每生一笛吹奏出悠揚的樂曲，英語歌曲的演唱，嘹亮動人，並由中年級小朋友表演英語話劇，五年級小朋友扮演聖誕老公公分送糖果，全校沈浸在愛與歡樂的氣氛裡。
△一月十二、十三日期末評量。一月二十日休業式。下學期二月十四日（星期一）開學，高年級全天課。
△本校黃翠琴老師、簡綉紋老師、孫玉真老師、李耿嘉老師參加台中市教師行動研究論文徵稿，榮獲入選。
輔導室
△運動會期間，愛心工作隊全力出動，除擔任舞蹈表演外，更主動規劃跳蚤市場活動，提供溫馨、環保的服務，贏得家長與學生的口碑。
△本校於十二月二十二日辦理資源班學生親師座談，透過親子共同合作製作薑餅屋活動，營造良好的親子互動，場面溫馨動人。
△本校於十二月24、25日二日透過班親活動，運用社區資源，辦理﹁二○○四歡樂兒童聖誕派活動﹂讓學生親身體驗西洋節慶的歡樂氣氛，引導學生認識西洋文化、拓展學生的文化視野。
學務處
△寒假育樂營將在元月24日（一）至28日（五）辦理五天，內容有鼓術運動、烹飪、中國結、創意卡片等及多項體育營隊，希望讓小朋友過個充實又快樂的假期。
△本校桌球隊參加地理中心盃桌球賽，榮獲國小男生組冠軍；另外參加獅子盃桌球賽分獲男女組季軍。元月27日至29日將到台南參加省主席盃桌球賽，希望能獲得更好的成績，加油﹗
△寒假快到了，請小朋友好好規劃假期生活，注意安全，祝大家新年快樂。
幼稚園
△十二月八日辦理十二月份慶生會。
△九十四年元月五日辦理元月、二月慶生會。
性別平等教育「超級家庭煮夫」體驗活動心得
小朋友欣賞完校和老師們的廚藝後，大家是否對他們的角色有不同的感受呢？
五年一班林倛卉
感覺不可思議，因為居然會有老師、校長站在我的面前煮菜，可惜的是我們沒有抽到，這場比賽如果能夠有多一點的老師參加，就會熱鬧一點。
五年二班陳威綸
我覺得今天老師們的技術應該不錯，因為我看試吃的老師吃得津津有味。唉！真可惜，我們沒辦法吃到老師們煮的佳肴，真慘呀！
五年三班賴敏綺
他們把原本我們以為是媽媽在煮飯的印象改變了，變成男生在煮東西，雖然他們在煮東西時笑話百出，但是有些女生可以做的事，他們也可以做的到。
五年五班林昌霈
每個人都有不同的角色，但並沒有分男女性別，因為每個人都是一樣的，沒有差別，就如同一個廚師沒有性別的分別。
五年五班邱靜儀
現在的社會上雖然男女平等，但是社會上仍然有許多的行業只有女生或男生才適合做的，例如軍人、護士、職棒選手、百貨公司的專櫃人員…等，這些行業是有分男女的工作。
五年六班楊儷娟
我覺得這四位男主廚都很棒，雖然家中煮飯大部分是女生，但是男生也不賴呀，搞不好男生煮得比女生好呢！我希望在各行各業中，都可以男女平等，不要排斥別人，這樣社會才會好。
五年七班林捷
雖然他們都是男生，不過他們煮的蛋炒飯應該很好吃吧﹖而且老師和校長們變﹁超級家庭煮夫﹂後，有許多人都手忙腳亂的，但是他們十分敬業，在手忙腳亂之中，還是完成了蛋炒飯，而且很香，看起來很好吃。
五年七班張靖
我第一次看見校長在煮飯，還有一些男老師，雖然在煮飯時順序錯誤，但是他們很認真在煮飯，我們班班長差一點就能吃到蛋炒飯，但沒關係，還有下一次喔！
五年八班古小千
我覺得廚師不一定是男生、女生，就連其他職位也一樣，因為每個人都有自己的天分、興趣，可以自由發展，不受限制才是最好的生活。
五年八班張慈或
對阿！因為本來都沒看過男老師下廚，特別是校長。原來兩性平等就是一個人可以做的別人也能做，不管是男生或女生都可以用自己的興趣找工作，也並不是這個工作只有女生可以做，因為「兩性平等」嗎！
五年九班賴慧珈
的確，而且我以前沒有看過家庭煮夫，今天是一個很特別的經驗，不過翁政德老師的蛋炒飯味道嫌淡了些，不過還是很好吃，而且今天三位老師和校長的打扮真是～好好笑喔！好了，言歸正傳，今天我看到了真正的男女平等，而不是「家庭煮婦」。
五年九班宋旻潔
在四位老師之中，他們各有自己的身分與角色，其中以校長及蔡重珍老師我最佩服他們。校長他平常很沈默，不像老師們每天都常看到，再說他也是學校最大的職位，所以我很佩服他，還有蔡老師，平常看到他都是在做體育之類的事，也沒想到這位體育老師，竟然也會做炒飯，所以我也很佩服他。不過，另外那兩位老師也非常的不錯。
五年十一班林岱瑩
我覺得校長和老師們的廚藝都很不錯，只是大家以前對某種職業有著性別刻板印象，沒想到校長和老師們也會下廚做美食，這些超級家庭煮夫真有我們意想不到的厲害哩！以後可要對他們刮目相看了！
五年十二班吳佳勳
看到了校長和老師們熟練的動作後，我知道我之前的想法錯了，之前我一直都認為女生才會煮菜，男生就算會煮菜也很難吃，原來不是這樣。
五年十二班許曉萱
我覺得好不可思議，因為平常老師們都只會教書，我第一次看到老師煮飯，覺得老師真厲害，又會煮飯又會教書，真不錯呢！不愧是「超級家庭煮夫」。
六年五班吳岱蓉
以前我總覺得有許多職業都有分男女，但是，現在我的想法改變了，男生可以當護士，女生可以當司機，各行各業男女都能勝任，當校長和老師們戴著廚師帽出場時，就引起了臺下一陣哄堂大笑，不過當他們煮好一鍋香噴噴的蛋炒飯時，香味四溢，每個人的口水都流出來了，原來這些看起來很嚴肅的老師，私底下其實是一位好爸爸呢！
六年七班陳靜塋
我覺得這次活動很有趣，很特別。因為我沒想到校長和男老師竟然會煮飯，印象中那應該是女生在做的事才對，所以真是稀奇極了。而且看到老師好像有點手忙腳亂的樣子，大家都快笑死了。回家以後，我和妹妹一定要叫爸爸煮飯，那肯定很好玩。
六年十班黃靖雯
今天的各位男老師，在我印象中，一直都是那種傳統型的男生，結果竟然七十二變，變成新好男人了，真叫人無法忘記。
六年十二班林偉煌
看完他們的表演，覺得男女生的職業不應有刻板印象，在兩性平等的時代，除了懷孕生小孩事男生無法取代以外，其他所有的職業或事物，只要有興趣，男女生都可以去從事。
六年十三班張鈞婷
平常一副嚴肅、不苟言笑的老師們和校長在下廚時，展現出不為人知的一面，而廚藝聽說還不賴呢！真是不可思議，打破以往對老師們和校長的印象。
六年十五班林家琪
在傳統觀念裡是「男主外，女主內」，並有「重男輕女」的想法。校長、蕭主任、翁政德老師、蔡重珍老師，突然間拿起鍋鏟來煮飯時，會有一種怪怪的感覺，因為通常男生都不會煮飯的。陣陣香味飄了出來，刻板的印象在這時也該畫上句點，並不是只有女生能煮飯，男生也行。
六年十五班蔡竺恩
看玩校長和男老師們的廚藝，我才發現原來現代有越來越多的人有傳統性別刻板的印象，認為家庭工作分配應該是「男主外，女主內」，但事實上有許多都認為工作是男女都可以勝任的，好比家庭煮婦，許多人都認為那種在廚房忙近忙出的工作是女人家才做的，男人進廚房有損威嚴，可是，現代家庭還有許多的「家庭煮夫」喔！
台灣囝仔歌 陳碧娥老師
在日本懷柔政策下，台灣兒童大多學唱日本兒歌。彰化作家黃周，在西元1931年以筆名「醒民」在報上發表一篇「整理歌謠的一個建議」，呼籲台灣兒童該唱自己的兒歌，並公開徵求民間流傳的長短唸謠。半年內收集了一百多首。熱心推動台灣新文學作家—賴和及廖漢臣，也響應這個活動。除了協助收集外，也寫兒童唸謠—「呆囝仔」「春天到」。廖漢臣的「春天到」有數段歌詞，於西元1932年交作曲家鄧雨賢譜曲，成為台灣第一的囝仔歌。這首旋律後來在1933年由周添旺填上〝雨夜花〞歌詞並出版唱片，與〝望春風〞在1932—1939年間台灣流行歌曲的黃金時代得到熱烈的迴響，成為台灣歌謠的代表曲。
當時流行的歌謠還有「月夜愁」「河邊春夢」「白牡丹」「日日春」「青春嶺」「心酸酸」。雖然1939日本政府禁唱台灣歌曲，但這些歌卻一直流傳到現在。
呆囝仔 詞︰賴和
呆囝仔，不是物，
一日食飽溜溜去，
勿曉看顧恁小弟，
只管自己去遊戲呆
囝仔，人是不痛你。
註︰這是賴和寫給女兒阿玉的詩，因此〝呆〞應該是〝戇〞的意思。勿曉—不會。恁—你。
春天到 詞︰廖漢臣 曲︰鄧雨賢
春天到百花開紅薔薇
白茉莉 這邊幾叢彼邊幾枝
開得真齊真正美。
第三、西元1945二次大戰結束，台灣光復的囝仔歌
戰後的台灣，百姓生活困苦，為生活疲於奔命，因此囝仔歌很少。只有呂泉生在民國34年、38年創作「搖嬰仔歌」、「落大雨」，及屏東美術家汪乃文創作「黑趁橋搖籃歌」。民國34～38年雖然生活困苦，但是聽民間的故事，唸唸童謠，在語言使用上，是台灣人感到最自由的時間，可說台語、日語、北京語、英語。
民國38年國民政府撤退到台灣，頒布戎嚴令，學生在校不准說台語，不唱台語歌，台灣囝仔歌進入黑暗時期。雖然是囝仔歌的黑暗時期，但是尋找傳統囝仔歌，創作囝仔歌，仍然是在進行，只是很少人敢教唱。民國39年（1950）音樂家李安和在高雄五塊厝採集到戰後第一首傳統育子歌—搖囝仔歌。
落大雨 詞︰游彌堅 曲︰呂泉生
落大雨，透大風，天烏地暗 打雷公，
落大雨，透大風，雞仔鴨仔驚雷公，
門口積滿水，有路行不通。
避佇簷前腳，驚到戇戇戇。
民國51年（1962）台灣有了電視台。台語連續劇、布袋戲、歌仔戲曾讓台灣人民聽得、看得過癮。但是在民國62年（1972）規定台語節目不能超過一小時。因此，台灣歌曲在電視上很少聽到，在學校又是不能說台語，唱台語歌，台灣囝仔歌又面臨幾乎斷絕的命運。還好，中國童子軍參加國際交流，可以用各種語言唱團康歌曲。〝一隻牛〞〝紅龜粿〞〝排骨仔隊〞就是代表作。
一隻牛 馬來西亞 兒歌
一隻牛欲賣五千元，五千元欲買一隻牛。
準 咖哩咖哩咖哩 準 咖哩咖哩 準 咖哩咖哩咖哩 準 咖哩咖哩
黑趁橋搖籃歌 汪乃文 詞曲
搖仔搖仔搖，搖荖搖，
搖來搖去，一搖搖到烏趁橋，橋邊雙平，樹林花蕊青笑笑，
橋下一條 清清溪水流無歇。
搖囝仔歌 傳統唸謠 李安和 採譜
搖啊搖 搖啊搖 搖囝仔
愛睏愛人搖 搖囝仔搖囝仔
愛睏愛人搖
雖然在政府推行國語政策下，但是台灣本土音樂家對鄉土情感自然流露，仍有不少的創作囝仔歌。
例如︰民國53年（1964）施福珍開始創作的「點仔膠」「羞羞羞」「秀才騎馬弄弄來」「大悟呆」「掠毛蟹」。
林福裕的「天黑黑」「烏鶖咬咬啾」「白鷺鷥」「天公伯仔緊好天」「一的炒米蔥」；黃敏的「西北雨直直落」。
除這3位之外，還有林二、呂泉生、許常惠、黃得時、楊三郎、周添旺、簡上仁、紀利男、李鴻禧、廖興彰等人對台灣囝仔歌奉獻許多心力，台灣囝仔歌漸漸的豐盛。
羞羞羞 詞︰傳統唸謠 曲︰施福珍
羞 羞 羞 羞 羞棺籃 扱鰗鰡
羞 羞 羞 羞 羞棺籃 扱鰗鰡
攏總扱外多 哎唷 攏總扱兩尾
一尾煮來吃 吊 吊 一尾糊目
調 哼 羞 羞 羞羞 羞
註︰餓鬼囝仔被「羞羞羞」的取笑之後，拿著籃子去撿「泥鰍」一條煮來吃一解饞，一條遮住眼睛免看到別人吃東西。整首歌的意思是描寫二次大戰後台灣人民生活困苦的情景。
排骨隊 日本電影插曲
阮就是排骨仔隊 你 嘛 是 排骨仔隊 胸 坎 仔 若樓梯
腹肚若水櫃 雙枝手 金剛鎚 兩枝腳 草螟仔腿
人人都叫阮是排骨仔隊
秀才秀才騎馬弄弄來 施福珍 詞曲
（獨）秀才 騎馬 弄弄來
佇馬頂 跋落來 跋一下 真厲害也
（齊）秀才 秀才 騎馬弄弄來
佇馬頭 跋落去 跋一下 真厲害
嘴齒痛 糊下頦 目調痛 糊目眉
腹肚痛 糊肚臍 嘿真厲害
註︰這首是由傳統唸謠〝阿才〞改編的
掠毛蟹 施福珍 詞曲
一 、掠毛蟹來去 掠毛蟹 大家行到 大肚溪 大肚溪 底 毛蟹 多哎唷
害阮給伊咬一下 哎唷哎唷害阮給伊 咬一下 又 咬一下
二、掠毛蟹來去 掠毛蟹 透早行到海埔地 大家認真 掠毛蟹哎唷
攏總掠到一飯篱 哎唷哎唷想著實在 真歹勢 又 真 歹勢
三、掠毛蟹來去 掠毛蟹 也可吃又 也可賣 認真掠 又 掠真多哎唷
返去放在眠床下 哎唷哎唷乖乖不通 亂亂爬又 亂亂爬
四、三更半暝 誰人列 歹心給阮 擰一下 掀開棉被 看詳細哎唷 床頭床尾
全毛蟹 哎唷哎唷又擱給阮 咬一下 又 咬一下 攏總咬四下 哎唷
註︰掠一捉
大 呆 施福珍 詞曲
暗公獅哎唷 白目眉 無人請你就家已來
來來大悟呆炒韭菜 燒燒一碗來 冷冷阮無愛
哼 大悟呆 炒韭菜 燒 燒
一碗來 冷冷 阮無愛 哼 大悟呆
到今你才知 到今你才知嘿
註︰暗公獅一螃蟹
有獎徵答
1.（）台灣第一的囝仔歌是廖漢臣作詞，鄧雨賢作曲的「春天到」。
2.（）「雨夜花」是台灣囝仔歌。
3.（）另類的台灣囝仔歌是外國旋律配台語歌詞，代表作有「排骨隊」。
4.（）「羞羞羞」的一句詞—一尾糊目凋，意思是避免羨慕別人吃東西的動作，可見當時物質缺乏，生活困苦。
5.（）「台灣兒童該唱自己的兒歌」是彰化作家黃周在日據時代的呼籲。
唯有父母的堅持 才能成就孩子的未來
文心國小家長會長 徐良雄
父母是孩子第一個最重要的啟蒙老師更是影響孩子一生的價值觀和成就的最關鍵人物；目前台灣的家庭從過去的權威式教育到現在民主的教育，從過去的重視智育到現在強調快樂的學習；介於這兩種截然不同的教育觀，也讓許多的父母在教養上陷於矛盾中，「對還是不對﹖」「教還是不教﹖」「會不會太嚴﹖」「會不會太鬆﹖」等等問題；我認為孩子就像陶土，要怎樣成形，除了自己的本質之外，家長比老師更負有﹁教養﹂的責任，如果任其「快樂學習就好」，不注重學習內容和成效；如果任其﹁孩子要會自己想﹂，不給予適當的指導，希望自己的孩子能夠有個亮麗的未來，我想就比較困難了。
因為心軟，太多的父母因為捨不得自己的孩子，總是無法堅守自己說出的話，結果呢﹖ 小孩子當然是順竿而上，越大越難教育，這種情形我們到處都可以看見；在此，我與各位分享兩個教養上的故事，第一個是一篇教育文章提到的德國家庭教育，有一次這位筆者受邀到德國友人的家庭作客，他的德國朋友有一個四歲的兒子，用餐以前，她很和藹的告訴小孩︰「如果沒有乖乖吃完，那他就沒有餐後的甜點了。」，當日晚餐，美酒佳餚，大人很開心的閒話家常，這個孩子也不知何時不聲不響還沒有吃完就離開餐桌，晚宴尾聲，這位女主人端出巧克力冰淇淋，小男孩一見是自己最喜歡的甜點，露出哀求的眼神，百般請求媽媽分一些給他，但這位德國媽媽卻絲毫不為所動，這個作者心想，不過是四歲的幼童，何必如此一板一眼，嚴厲以對呢﹖這個作者事後問這位德國媽媽，這位媽媽說︰﹁對待小孩，有兩個原則，一是事先的約法三章，二是事後毫不妥協﹂，一年過後，一樣的家庭聚會，他發現這位男孩不僅用餐完畢才下餐桌，餐桌上的用餐禮儀更是讓他驚訝。
分享的第二個故事是一位文心國小媽媽教育孩子的故事，她的女兒在她從文心國小畢業到國中一年級的時候，這位家長發現孩子拖延的習慣和鬆散的態度，嚴重影響到國中學業成績，加上青少年成長的時期，改變她和教育她又更顯得困難，以前認為沒有關係的小毛病，現在幾乎釀成大問題，這位媽媽檢討自己的教育方式，看書、請教老師和專家，發現問題就是自己「太心軟」，常常無法堅持自己定的規矩，這一天晚上，女兒無視於媽媽的約法三章︰「如果沒有寫完作業念完書，不准睡覺」的約定，一如往常，不專心而且東摸摸西摸摸，時間一直拖到11點半，才剛剛寫完學校作業，眼皮就不聽使喚了，遑論隔天的考試，如果是以前這位媽媽一定先讓孩子去睡覺再說，因為怕孩子身體不好，怕隔天上課沒有精神，但從那天晚上開始，他就是堅持「今日事今日畢」，不讓她睡覺，拉了張椅子，在她旁邊，用盡任何的方法不讓她睡，陪她讀書，完全不理會孩子「想睡覺」﹁耍脾氣﹂的過程，一直堅持到書讀完了為止，就這樣過了一週，晚上動作慢、東摸摸西摸摸的壞習慣，就在她的堅持下改善了；接著，因為她的孩子玩心很重，難免會抱怨，無法看電視、上電腦、讀喜歡看的書，這位家長，跟孩子討論，約法三章，只要在10點以前，完成學校作業和讀完指定的書，10點到10點40分，就是他的自由時間，但是如果超過一分鐘，就沒有自由時間了，這位媽媽告訴我︰「現在孩子改變了，變得守時，變得積極，讀書效率也提高，成績好，有了成就感後，又更認真；現在我教育他們的方式就是約法三章，和堅持到底，我也用這樣的教育態度教她的弟弟。」
這兩個真實的故事，讓我印象非常深刻，說明了「父母的堅持 影響孩子行為模式」，如果父母自己先違背原則，那麼教育小孩就會一次比一次難，父母可以不怕小孩生氣或長大後留下心理陰影，只要態度緩和立場堅定，不僅會贏得孩子的愛，更重要的是贏得孩子的尊敬，縱使在當下會偷偷抱怨父母，日漸成長便會理解父母的用心，這更是訓練孩子們「為自己行為後果負責」和提升「挫折容忍度」的最好家庭教育，更何況是否前後立場堅定，對我們父母本身也是一種「意志力」的考驗。
此外，我想分享我有關於教育方面的想法，與所有文心的家長們共同致力於孩子的教養。
1. 投資孩子的「腦力資本」:21世紀是知識社會，核心的競爭力就是腦力，未來成就的關鍵就是資本多寡，所以凡是與課業和學習有關，用最嚴謹的教育態度要求。
2. 品格教育永遠擺第一: 21世紀人才的四大基本要素是「語文能力」「專業能力」「管理能力」「創新能力」，然而，成為卓越人才的最重要關鍵要素卻是”品格”，對於孩子品格有關的教養上，在第一時刻糾正錯誤，決不姑息和拖延教育的時機。
3. 高品質的親子時間: 和孩子相處的時間”質重於量”，分享每日孩子在學校或自己在工作中發生的點點滴滴，這常常是父母親給孩子”正向價值觀"的教育好時機。
4. 態度緩和，立場堅定: 教育孩子時「態度緩和，立場堅定」，有不良情緒時，不教小孩，避免教育時機變成情緒發洩，對教育本身沒有任何好處。
5. 尊重孩子的同時，也讓她們知道我們的堅持與原則: 或許一時之間，您會忍不住孩子的吵鬧，但請您一定堅持，因為這樣才是訓練孩子尊重、自律、負責的最好時間。
6. 培養閱讀習慣: 養成孩子良好的平日閱讀習慣是非常重要的，在成長的過程中，透過閱讀各類的書籍，內化自己的心智，改變思考的模式，才能應變和創新。
今日的教育態度決定未來孩子的成就
唯有父母的堅持，才能成就孩子的未來
~~~ 與所有文心國小的家長共勉 ~~~
文心國小家長會長
徐良雄