全校共讀-晨讀123
(1) 晨讀時間:每週四上午7:40~8:00
(2) 晨讀對象:本校一、二、三年級各班學生
(3) 晨讀目的
a. 養成良好閱讀習慣,達成閱讀生活化的風氣,以奠定終身學習的基礎。
b. 培養學生閱讀能力,引發學生閱讀興趣,讓看書是樂趣,而不是壓力。
c. 透過晨讀,為每天的學習熱身,讓晨讀成為一天的開始,喚醒學生的大腦,澄靜學生的心思,以增進學習效果。
(4) 晨讀實施策略
a. 教師部分
(a) 利用校務會議及導師會報宣導晨讀運動實施理念與方式。
(b) 透過領域教學研究會組成教師讀書會,研討晨讀運動教學方式及成效。
b. 學生部分
(a) 班級套書共讀活動:本校目前共有八十四套班級套書,規劃利用每週晨讀時間每人每學期至少閱讀三本書籍。
(b) 閱讀心得書寫活動:由教務處統一印製「閱讀寫真」,學生閱讀班級套書後,進行閱讀心得書寫活動,以強化學生寫作力。學生每完成五篇經教師認可之閱讀心得,得以記嘉獎乙支以資鼓勵。
(c) 大智慧過生活短文閱讀:透過閱讀各知名作家、成功人士所撰寫之主題文章,配合趣味插畫及多元化的學習單,除培養學生閱讀能力外,更可作為生命教育的輔助教材。
(d) 晨間讀報活動:學生兩人一組共讀一份中學生報,藉此養成良好閱讀習慣,除了讓閱讀生活化外,也培養學生對於時事現況的批判思考力。
晨讀文章
自103學年度起,結合每月主題閱讀活動,規劃晨讀文章。自104學年度起與輔導室共同編輯出版。
晨讀好時光
106學年度晨讀好時光 — Nov 18, 2017 3:31:05 PM
103學年度11月班級晨讀實況 — Nov 17, 2014 7:16:12 AM
晨讀活動宣傳~由小館長宣導,讓師生共同享受晨間閱讀時光
晨讀廣播帶
104學年度:由文薈館小館長203陳侃筠同學錄製台、英、中的晨讀小語廣播帶,並於104學年度起開始播放。
103學年度:為使全校學生知道晨讀時間開始,請304喬俐同學錄製台、英、中的晨讀小語廣播帶,並於103學年度起開始播放。