Competencia 3
Planificación de la enseñanza
El estudiante maestro planifica la enseñanza basándose en los estándares de la materia, las metas del currículo, el conocimiento de los estudiantes y la comunidad de aprendizaje.
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Actividades Cuarto Grado.docxSeminario Reflexivo III
Seminario Reflexivo III
A medida que ha transcurrido el tiempo en mi bachillerato como futura maestra, he tenido la oportunidad de llevar, a gran escala, el desarrollo de mis procedimientos de enseñanza-aprendizaje. El poder mantener una organización correcta me permite facilitar el proceso de aprendizaje de mis estudiantes y el mío como docente.
Más allá de los planes requeridos en las escuelas para cada disciplina, he adoptado a mi rutina diaria crear un listado de las distintas actividades, por unidad, que quisiera trabajar con mis estudiantes, en este caso de cuarto grado. Este listado me permite aclarar mis ideas y pensamientos, según las expectativas y estándares del grupo correspondiente.
En el lado izquierdo adjunto uno de los listados que realicé antes de comenzar mis primeros días de práctica docente para la Escuela Elemental de la Universidad de Puerto Rico, junto al maestro cooperador el Sr. Angel Díaz. En la misma, tuve la oportunidad de trabajar con los grupos de cuarto grado, los cuales nos encontramos, actualmente, cumpliendo con nuestras expectativas del curso.
Seminario Reflexivo II
Seminario Reflexivo II
Una de de las partes más importantes para una enseñanza enriquecedora es tener una planificación, la cual nos guíe, tanto a nosotros como maestros y a nuestros estudiantes. De esta manera, facilitaremos el proceso de cada clase y nos comprometemos, de igual forma, a seguir y cumplir con las objetivos y/o espectativas del curso. Por esta razón, me complace compartir un Plan Diario que estuve relizando para el curso de Pre-Práctica a Nivel Elemental para Mestros de Bellas Artes, ofrecido por el profesor Edwin Mauras. Este proyecto de planificación de enseñanza, lo estuvimos realizando y desarrollando en Abril del 2021.
Plan Diario.pdfSeminario Reflexivo I
Seminario Reflexivo I
Aún no he tenido la oportunidad de crear planificaciones basados en los estándares de mi materia para poder cumplir con la misma competencia. En mi segundo semestre de este mi tercer año de universidad, cumpliré con tomar los cursos en los cuales pueda aprender a desarrollar planes de aprendizaje sobre mis concentración de Bellas Artes, para mis futuros estudiantes, cumpliendo con todos los estándares, metas del currículo, el conocimiento de los estudiantes y la comunidad de aprendizaje.
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