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單元名稱：我與我的學校花園
今年課程在討論過程中，由夏卡爾對故鄉的情感發展成為孩子對學校的情感，於是以"我與我的學校"為主軸進行，搭配臺中市花博以及"花"在夏卡爾畫中代表"愛"的涵義，建立我與我的學校花園．
首先，在學校願景牆後的大作品也以夏卡爾"我與鄉村"進行改編，並全校募集"花"作為整個展場的布置．
這幾年下來，大圖拼貼一直是我很偏愛的呈現方式，除了挑戰性高，完成作品後的驚喜也難以形容．
但大圖拼貼在繪製底圖時並不是很容易，所以也一直用最原始的方式，利用投影方式進行繪製．
（這應該算是第一次公開後製過程，哈哈！）
投影後在黑板拼貼圖畫紙進行繪畫．
默默就出現的盈濂老師，幫忙解決黑板不夠長的問題．
（ps1.如果沒有盈濂老師幫忙，應該就很克難的完成，哈哈！）
（ps2.底下的板子可是"遇見大未來"那時的迷宮物料，至今已經兩年了，我們還是不斷的再利用，愛的任務裡的照相框也是，真的蠻想跟當時創意教學獎的評審說，我們一點都沒有不環保，我們可是物盡其用的典範啊！）
半節課畫完，效率越來越好，哈哈！
縮時攝影大公開！
接著，就等班級幫忙進行繪圖了．
今年安排時間比較早，在做完底圖後就開始進行班級繪製了，感謝均美提供班上學生來進行繪圖．
一樣先簡單介紹夏卡爾，讓孩子對他有基本的認識．
而我們的主題-我與我的學校，和夏卡爾-我與鄉村的不同處．
接著，就是大工程了，一樣每個人負責一張圖，然後拼貼成大圖．
大家都畫得好認真，不少畫兩張，還有互相合作的．
就這樣一張一張，我們完成了！實在是太棒了！
請孩子們把在學校印象最深刻的景色或物品畫下來，就藏在畫中喔！
最後也是最重要的，當然就是來張大合照吧！
接著就是等寒假進行作品拼貼了．
在拼貼前，一樣先進行花園材料的繪製，利用砂紙繪畫出花來，準備拼貼成大作品．
這麼認真的神情，是在看什麼呢？
就是前面的花束了！
完成後剪下來，再貼到黑板上，變成我們的花園．
大家的作品是不是很精采呢！徵求全校小朋友的花後，我們將會在寒假進行大圖拼貼．
由於是全校募集，因此老師們也在課堂上進行，謝謝所有老師的協助啊！
低年級的孩子需要實際觀察，於是老師帶孩子們到校園裡觀察後再進行花朵繪製．
進行繪圖囉！
完成張貼了！
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