Actividad: La impresora.
Objetivos.
Comprender como funciona la pantalla de los dispositivos digitales.
Iniciar en la descodificación de un mensaje cifrado.
Planteamiento.
Las computadoras almacenan dibujos, fotografías y otras imágenes utilizando solamente números. La siguiente actividad demuestra cómo pueden hacer esto.
Las pantallas de las computadoras se dividen en un cuadriculado de pequeños puntos llamados píxeles (pixel es una palabra formada por el término “picture elements”).
En una imagen en blanco y negro, cada pixel puede tener los colores blanco o negro. Así podremo en la siguiente actividad formar letras o imágnes, que simularán las imágenes de las pantallas de los dispositivos acutales, salvando las diferencias, porque la cantidad de píxeles que tiene una imagen se mide en Megapíxeles (MP). Un Megapíxel es igual a un millón de píxeles, por lo que una imagen de 10 megapíxeles tendrá 10 millones de píxeles, nuestras plantillas tendrán unos 50.
Materiales.
Sesión.
En este vídeo Francisco Morales nos propone una secuencia para realizar esta actividad en clase.
Tambén nos ofrece el material para su realización, que podemos descargar en el enlace.
Si te interesa puedes profundizar más en el documento UnpluggedTeachersDec2008. Puedes encontrarlo a partir de la página 20.
Extra para los expertos, haz tu propia imagen en color.
Si deseas producir imágenes de colores puedes utilizar un número para representar cada color (por ejemplo, 0 para el color negro, 1 para el color rojo, 2 para el color verde, etc.). Ahora debes utilizar dos números para representar una secuencia de píxeles del mismo color: el primero para especificar la longitud de la secuencia, y el segundo para especificar el color. Dibuja una imagen de colores y dale el código a un amigo. ¡No te olvides de decirle a tu amigo los números que representan cada color!
