1.1.1依據"臺灣二十一世紀議程"規劃具地方特色之環境教育中長程計畫。
■確實規劃本校具地方特色的環境教育中長程計畫。
■本校計畫中兼顧國際議題與在地關懷，計畫特色有：推動環境教育，落實衛生保健、垃圾分類、資源回收、推展綠化、美化工作，並配合鄉土教學、自然及社會人文等課程，安排校外參觀活動，俾人與自然可以和諧共處、共生共榮。。
■本校今年執行計畫重點有：整治生態教育池、植樹。
桃園縣南崁國小永續校園環境教育中長程（102－104）發展計畫
壹、計畫依據：
一、行政院國家永續發展委會「永續發展行動計畫」字第0960018990函。
二、教育部、環保署「加強學校環境教育三年實施計畫」0960029596B函。
貳、計畫目的：
一、 透過環境教育之推動，幫助親師生明瞭全球及臺灣資源的可貴性與有限性，體認到環境教育永續發展的急迫性和重要性。
二、 將永續發展環境教育的理念融入於學校本位課程中，透過各領域教學與研習進修活動，協助親師生了解人與環境間的關係，增進其知識、態度、技能及價值觀，進而實踐於日常生活中。
三、兼顧人文理念和科學方法，致力於合理運用環境資源及加強保育自然生態、強化綠色學校、綠建築、設施、植栽、廢棄物處理方式；並配合學校課程落實生態教學園區，養成節能、減廢、愛物、惜福的良好生活習慣。
四、結合社區資源與地方特色，配合鄉土產業，拓展綠色生態的校外教學活動，用以提升教學品質。
五、確立本縣永續發展之目標，建立永續發展的綠色學校。
六、提升環境教育輔導團效能，落實九年一貫之環境課程。
七、妥善規劃校園之硬體環境，鼓勵節約能源與資源再利用。
叁、永續校園環境教育中長程三年發展規劃（102-104）
肆、永續校園環境教育中長程三年發展規劃之項目、內容及方式
捌、預期效益
一、配合學校願景、課程目標與師生需求，將學校校園、建築、設備朝向綠化，積極推動校園環境教育永續經營。
二、經由環境教育推動之過程，讓親師生體會永續精神與環保生活的重要性，並從課程中學會思考與解決問題的能力，培養知行合一的環保生活哲學。
三、擅用社區資源相互交流，由學校發揮教育影響力，促進社區的永續精神與環保實踐，力達社區總體營造精神，為學校找到安身立命之道。
四、定期檢視執行成果，持續評估、修訂永續發展與環境教育計畫，全面落實永續環境教育發展的理想目標。