社會領域融入交通安全的教學策略的三個面向：

1.探討權利與義務（公民與法律）： 課程目標設定為「探討行人/駕駛人的權利與義務」。在社會科教學中，引導學生理解道路是公共空間，行人有路權（權利），但也有遵守號誌、不任意穿越馬路的責任（義務）；駕駛人亦同。

2.認識法律規範（法治教育）： 直接引用《道路交通管理處罰條例》作為教學素材。讓學生明白交通規則並非僅是道德勸說，而是具有強制力的國家法律，違反者需承擔法律後果。

3.培養公民素養（核心價值）： 將「遵守交通規則」提升至「現代公民素養的展現」。透過討論「紅綠燈設置的必要性」（公共議題），讓學生理解法律與設施是為了維護社會秩序與大眾安全，進而內化守法觀念，而非僅是為了避免受罰。