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臺北市立興福國民中學防制校園霸凌實施計畫
中華民國100年2月9日校務會議通過
壹、依據：教育部臺軍字第0950057598號令辦理。
貳、實施目的：
一、結合學校、社區及民間資源力量，建立校園霸凌事件預防及處理機制。
二、建構安全、關懷、和諧的學習環境，以營造尊重、平等、溫馨的友善校 園。
参、實施原則：
一、維護學生之尊嚴，保密及保護通報學生或受害學生。
二、採取完全公正公平但不公開原則辦理，以確保學生權益。
三、對於霸凌學生，應列為高關懷之個案，給予更多的關懷，及進行合理明確的規範，導正其偏差之行為。
肆、實施方式：
一、教育宣導（一級預防）
(一)學校成立防制霸凌申訴專線及信箱，接受霸凌事件之處理。
(二)接獲學生或家長申訴電話或信函時，將相關事件摘要及處理情形紀錄於 「校園防制霸凌高關懷信箱紀錄表」(附件一)。
(三)編訂校園生活問卷：
研擬學生校園生活問卷，請導師協助調查，主動發覺霸凌及受霸凌學生， 深入探討霸凌事件(附件二)。
(四)教師觀察評估：
透過平日教學過程及學生反應，主動發覺學生受霸凌情形。
(五)教育宣導：
1.學生：利用學生朝會及導師時間宣導。
2.教師：利用導師會議、領域會議、校務等各會議舉辦研習宣導。
3.家長：以校長名義致家長一封信(附件三)，闡述學校防制霸凌具體作法。
(六)結合學區愛心商店，加強宣導，以期嚇阻學生霸凌事件之發生。
二、發現處置（二級預防）
(一)成立校園防制霸凌因應小組
1.因應小組包含校長、訓導主任、教務主任、輔導主任、生教組長、輔導組長、駐區社工師、導師代表1人、教師會代表1人、家長會代表2人，合計11人。
2.本小組由校長擔任召集人，訓導主任擔任執行秘書。
(二)共同求證、確認個案，評估做最適性處置。
(三)重大事件（幫派、重大違法、重傷害）依校安管理規定進行通報(附件四)。
(四)啟動輔導機制，針對不同對象施以不同之輔導方案：
1.受凌學生：保護個案安全，提供支持性協助與關懷，鼓勵其說出心事、增強孩子的果斷力，列入個案輔導。
2.霸凌學生：對於霸凌學生處理原則，秉持恩威並濟，導正不良行為，施以法治教育，給予更多的關懷，列入個案長期追蹤輔導。
3.旁觀學生：協助澄清相關價值觀，培養其同理心，同理受霸凌者感受；並給予防制霸凌的明確訊息，規範應有的反應行為。
(五)轉介與結案：
1.處理得宜者予以結案。
2.超越學校處理範圍者予以轉介。學校以現有資源無法處理相關問題時，立即聯繫教育局協調警政單位，透過整合力量，共同協助解決問題。
三、輔導介入（三級預防）
(一)、相關人員列入個案認輔。
(二)、與專業合作，必要時引進社會資源進行協助。
(三)、檢視處理流程（附件五），作為改進參考。
伍、本實施計畫經校務會議通過後實施，修正時亦同。
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