Задание 3 (20.04 - 26.04)
Задание №3 - 6-в, г классы:
Примерное распределение на уроки:
Урок 1 – 20.04.20 – повторение темы "Решение уравнений»
Повторите правила из п. 42 в учебнике.
Рассмотрите примеры к правилам (устно).
Рассмотрите слайды, приведенные в прошлом задании № 2.
Ответьте на вопросы на стр.100 (устно).
Разберите пример 1 решения уравнения:
Решим уравнение:
2х + 7 = – 3х – 8.
1) Перенесем 3х из правой части уравнения в левую с противоположным знаком:
2х + 3х + 7 = – 8.
2) Перенесём число 7 из левой части в правую часть уравнения с противоположным знаком:
2х + 3х = – 8 – 7.
3) Применим распределительный закон умножения для левой части уравнения:
(2 + 3)х = – 8 – 7.
4) Упростим левую и правую части уравнения, выполнив действия:
5х = – 15.
5) Обе части уравнения разделим на 5:
x = – 15 : 5.
6) Корень уравнения:
х = – 3.
Ответ: х = – 3.
Проверка:
2х + 7 = – 3х – 8,
Если х = – 3, то
2 ∙ (– 3) + 7 = – 3 ∙ (– 3) – 8,
– 6 + 7 = 9 – 8,
1 = 1 (Верно)
6. Разберите пример 2 решения уравнения
Решим уравнение:
0,3(х-2) = 0,6 + 0,2( х + 4)
1) Используем распределительное свойство:
0,3х – 0,6 = 0,6 + 0,2х + 0,8
2) Перенесем 0,2х в левую часть уравнения, а 0,6 – в правую, изменив их знаки:
0,3х – 0,2х = 0,6 + 0,8 + 0,6
3) Упростим обе части уравнения (приведем подобные в левой части уравнения, выполним вычисления в правой части):
(0,3 – 0,2)х = 2
0,1х = 2
4) Поделим обе части уравнения на 0,1:
х = 2 : 0,1
х = 20
7. Разберите пример 3 решения задачи с помощью уравнения:
В одном ящике в 3 раза больше яблок, чем в другом. Когда из 1-ого ящика взяли 20 кг, а во 2-ой добавили 10 кг, то яблок стало в каждом ящике поровну. Сколько кг яблок было в каждом ящике первоначально.
Решение:
1). Пусть х кг –было яблок во 2 ящике, (3х) кг – в 1 ящике
2). Составим уравнение по условию задачи и решим его:
3х – 20 = х + 10
3х – х = 10 + 20
2х = 30
х = 30 : 2
х = 15 кг – было во 2 ящике
45 кг было в 1 ящике
Ответ: В 1 ящике было 45 кг, во 2 ящике было 15 кг.
8. Выполните письменно № 7,8, 9 из теста (стр. 105), № 457
9. Повторите:
· а(b+с) = аb + ас - распределительное свойство умножения
· Правило нахождения дроби от числа (умножаем дробь на число)
· 1% числа x– это сотая часть числа х (0,01х)
· Равенство двух отношений – это пропорция
· Основное свойство пропорции: произведение крайних равно произведению средних
· Определение и правило вычисления модуля
Урок 2 – 21.04.20 – Контрольная работа по теме «Решение уравнений»
Правила выполнения контрольного задания:
· выполняется в тетради для контрольных заданий
· подписана фамилия, имя, класс, дата выполнения задания
· решение четкое, аккуратное, подробное (подписаны номера, словесная формулировка задания, приведен письменный счет)
· отправить контрольное задание ( фотографией) по эл. почте: semushina.lv@yandex.ru (до 26.04.20)
Урок 3 – 22.04.20 - Тема «Перпендикулярные прямые»
Прочитайте п. 43 ( стр. 108).
Выпишите правила, которые надо знать наизусть (выделены жирным шрифтом и слева сиреневым цветом) в классную тетрадь.
Рассмотрите рисунки 49 – 51.
Ответьте на вопросы на стр.109.
Выполните письменно № 463, 464, 467 в классной тетради.
Урок 4 – 23.04.20 - Тема «Параллельные прямые»
1. Повторите п. 43 ( стр. 108).
2. Прочитайте п. 44 ( стр. 111-112).
3. Выпишите правила, которые надо знать наизусть (выделены жирным шрифтом и слева сиреневым цветом) в классную тетрадь.
4. Рассмотрите рисунки 57 - 62.
5. Ответьте на вопросы на стр. 113.
6. Выполните письменно № 481, 482, 484.
Урок 5 – 24.04.20 - Тема «Координатная плоскость»
1. Повторите п. 43, 44.
2. Прочитайте п. 45 ( стр. 115-116).
3. Выпишите определения, которые надо знать наизусть (выделены жирным шрифтом и слева зеленым цветом) в классную тетрадь.
4. Рассмотрите рисунки 66, 67.
5. Ответьте на вопросы на стр. 116.
6. Выполните устно № 501.
7. Выполните письменно № 504, 505, 506.
Высылать только контрольные задания и те задания, которые вызвали затруднения