course plan

Estudo de gêneros discursivos em língua inglesa. Leitura e produção de textos técnicos na área da comunicação empresarial, diplomática, administrativa e jurídica.

Objetivo Geral: Fazer leituras e comentários (orais e escritos) consistentes sobre textos representativos da área da comunicação empresarial, diplomática, administrativa e jurídica.

Objetivos Específicos:

1. Usar a ferramenta dicionário (em suas versões impressas e virtuais) com habilidade;

2. Ler textos acadêmicos e outros, em língua inglesa, em seus aspectos verbais, não-verbais e conteudísticos;

3. Argumentar e defender ideias e propostas sobre assuntos relacionados aos negócios e às negociações em língua inglesa.

Aulas expositivas e participativas, com o uso de seminários, palestras individuais, debates e comentários coletivos, dentre outras técnicas, inclusive o uso de vídeos, que serão assistidos e comentados em conjunto com a leitura dos textos originais em que foram baseados. Espera-se do aluno a leitura de textos integrais em seu original em língua inglesa, bem como uma participação ativa nas aulas, além de redação, em inglês, de textos básicos sobre os objetos da disciplina. Palestrantes do campo empresarial serão convidados.

Crédito 1: [10,0] Apresentação oral individual ou em pares – cerca de 15 minutos, se individual, 20 minutos, se em pares ou trios – Ver Task 4. A apresentação deve ser sobre o tema que vai ser abordado nas atividades referentes ao crédito 2. Check the Oral Assessment Criteria/Grading table below.

Crédito 2: [10,0] Final paper – mínimo de 5 e máximo de 15 páginas de texto. Check the page O artigo científico for guidelines.

Crédito 3: [10,0] Avaliação processual – participação (objetivamente computada durante todo o semestre) nas aulas através da leitura e discussão dos textos indicados, bem como pequenos trabalhos propostos pelo professor (a exemplo dos pieces of news) e contribuições diversas pertinentes à ementa da disciplina. A freqüência também é um dos componentes avaliativos. Important: reading and/or research records are part of the Process Assessment. Please, send your professor files with your research process records.

Crédito 4: [10,0] Avaliação processual – idem.

Bibliografia Básica

Business English I – Tasks and Resources at <www.estesinversos.com>, by Professor Isaías Carvalho, 2009-2016.

BERTIN, Jean-Claude. O Inglês no Transporte e na Logística. São Paulo: Aduaneiras, 1998. CAMBRIDGE ADVANCED LEARNER’S DICTIONARY. Cambridge: Cambridge University Press, [2006]. 1 CD ROM.

DAVIDSON, Wilma. Business Writing: What Works, What Won’t. Revised Edition. St. Martin Griffin, 2001.

Bibliografia Suplementar

COLLINS COBUILD – English Language Dictionary. London: HarperCollins Publishers, 1987.

MICHAELIS/Dicionário inglês-português e português-inglês. São Paulo: Melhoramentos, 1989.

DUBUCKA, Iwonna ; O’KEEFFE, Margaret. Market Leader. Advanced Business English Coursebook.

GEFFNER, A.B. Business English: The Writing Skills you Need for Today’s Workplace. 5th Ed. Barron’s Educational Series. 2010.

GOODALE, Malcolm. The Language of Meetings. Brighton : Heinle – Cengage, 1987. HELM, Ms Sara; UTTERIDGE, Ms Rebecca. Market Leader Human Resources. Pearson Longman, 2010.

HEWINGS, Martin. Advanced Grammar in Use. Cambridge : Cambridge University Press, 2005.

MASCULL, Bill. Business Vocabulary in Use Advanced. 2nd Edition. Cambridge: Cambridge University Press, 2010.

PILBEAM, Adrian. Market Leader Working Across Cultures. Pearson Longman, 2010. _____. Market Leader Logistics Management. Pearson Longman, 2010.

ROMAN, Kenneth; RAPHAELSON, Joel. Writing That Works: How to Communicate Effectively in Business. 3rd Revised Edition. Collings Reference, 2000.

The Free Dictionary. Available at: <http://www.thefreedictionary.com/>.