【1年生】スプレットシートによるふり返り
理解度・学習のすすめ方のふりかえりに加えて、「きょうは?」の欄を選択すると、「せんせいから」の欄にコメントが届きます。
どんなコメントが届くが、ワクワクしながらイラストを選んでいます。
【1年生】スプレットシートによるふり返り
理解度・学習のすすめ方のふりかえりに加えて、「きょうは?」の欄を選択すると、「せんせいから」の欄にコメントが届きます。
どんなコメントが届くが、ワクワクしながらイラストを選んでいます。
【2年生】鑑賞 ~お話を聞いてイメージしたことを絵にあらわしました「ことばのかたち」~
自分の作品を写真に撮ります。
上手に執るコツは、真上から!
先生が教えてくれました!
撮った写真はスライドに載せます。
みんなのスライドだから、自分の画面でみんなの作品が見られます。
ステキな作品がたくさんつまったスライドになりました!!!
お友達と協力したり相談したり伝え合ったりしながら学習していきます。
実際の作品とこのスライドを見て、これから鑑賞🎵みんなのいいところをたくさん探すぞ!
【2年生】授業改善アドバイザー 三井先生 による事前指導をいただきました。
動画で作り方を確認し、個々に制作を進めていきます。
教室内のスペースを黙々スペース,協働スペースのように分けて,学びやすいところで学ぶようにすることから,児童に選択決定をさせてはどうでしょうか。動画よりも仲間から折り方を聞いたほうが理解しやすい子もいるかもしれません
先生から工夫されている作品を紹介して全体に広めていきます。
途中で自分の工夫やこだわりを言語化して仲間と共有する場面(相互に学ぶ場面)をつくってみてはいかがでしょう。
制作の過程を写真に撮り,スライドに貼り付ける,それを貯めていくということも考えられる。どのようなプロセスを経て作品が完成したのか,ということを振り返ることにもつながる。これは図工等は特に有効!