指導老師 ：林均澤，張壹荏

計畫內容 ：

地球有百分之七十是海洋，在我們人類一直製造各種垃圾下，難以分解的就是塑膠型垃圾，他們常被排放至海中，進而危害生態環境，因此我想藉自助學習的機會，來好好研究塑膠微粒和一次性塑膠對環境的危害。

指導老師 ：陳品誌

計畫內容 ：

探討安眠藥的成分及其作用機制，並釐清安眠藥的各種傳聞是否為無稽之談抑或為真憑實據，並做出一份小論文。

指導老師 ：曹榮鑑

計畫內容 ：

先前已上過相同的課程，但是礙於先輩知識不夠，所以有些弄不清楚，希望可以藉由這次的自主學習計劃來把較為生疏的知識搞懂 。

指導老師 ：曹榮鑑

計畫內容 ：

參考中華教育網上中正大學黃世琤、林明傑教授的「諮商心理治療理論」課程、龔充文教授的「普通心理學」課程，以及黃教授的「發展心理學」課程，排定計畫進度表，並了解心理學與精神治療的相關性和概念，探討精神分析治療法的治療歷程，掌握人際社會互動基礎知識，將心理學的理論運用到治療方法的實用。

而本學期主要規劃為觀看共十二個單元的「台大公開課—普通心理學」，具備普通心理學的基礎知識，以利後續對精神分析療法案例的探討，並利用課餘時間進行簡報、學習成果書的製作。

指導老師 ：楊羚綺

計畫內容 ：

1.藉由閱讀相關書籍以及網路資料理解並且分析自我概念。2.藉由表單去證實資料中內容。

指導老師 ：張幸如

計畫內容 ：為了使台灣行人面臨的困境重新受到矚目，我們拍攝週邊道路以及錄影，製作行人用路影片以及實地走訪；我們也藉此機會認識國外制度、硬體和法律設計，探討台灣可行的方向，最後我們設計問卷，調查週邊住戶對道路的實際想法和道路人權的保障。

指導老師 ：梁愛玲

計畫內容 ：

從小我就熱愛繪畫，夢想是開自己的文具店！之前我也曾製作過自己的手繪貼紙，並贈送給同學，回響不錯。因此我透過這次的自主學習時間自己設計出一組貼紙（六款）和一款徽章從設計圖案、與廠商溝通到網路販賣一手都是由我包辦。也藉由這次的商品設計讓未來想讀設計系的我可以先了解如何設計自己的商品、增強自己的繪畫能力並了解市場走向。

指導老師 ：郭欣萍

計畫內容 ：

製作一則對於同性婚姻合法通過的新聞，內容為學生及老師對於法案通過的看法以及造成的影響。

指導老師 ：何鴻志

計畫內容 ：

會以多張動畫手稿呈現；出生於沒有陽光的少女，在一個陰雨綿綿的雨天偶然相遇了一位沒有傘的紅鶴先生.....故事由此展開。

指導老師 ：郭欣萍

計畫內容 ：

新冠肺炎在2020年初迅速擴散至全球，逐漸變成全球性大瘟疫，多國的金融市場、民生經濟或教育系統都受到影響，而教育系統也不例外，我們希望藉由這次機會，了解員林高中學生對於新冠肺炎的看法，以及疫情的蔓延是否對學生的學習和交友狀況有所影響。

指導老師 ：林佩君

計畫內容 ：

包含「故事的要素與創作」與「影像敘事」等課程主題，每星期一個小時，每星期課程中包含數個小單元，每個單元約在10到15分鐘。第 1 週到第 4 週「故事的要素與創作」課程中包含故事的要素、故事的元素、故事的結構及從故事到劇本等單元。第 5 週到第 9 週「影像敘事」課程中包含鏡頭與影像語言、拍攝手法與風格、分鏡腳本與拍攝腳本的製作、影像美學概念及AR/VR的敘事

指導老師 ：曹榮勳

計畫內容 ：

利用自主學習時間完成一篇與思覺失調症的社會問題的ppt簡報，了解更多的法律知識、法規以及思覺失調症的背景知識。

指導老師 ：王雅惠

計畫內容 ：

以大眾傳播為起點，探究媒體影響的方向，藉由YouTube與YouTuber了解此新興產業的崛起與成長 。