十二年國教課綱專區

107課綱本校校定必修課程之源起及歷程

十二年國民基本教育課程綱要,是近年臺灣教育的重大議題,其修訂精神在於全人教育精神的培養。除了課程內涵的調整外,課程設計的方向亦為全新之挑戰。未來並將以「核心素養」作為整體課程發展之主軸,強調學習不宜再以學科知識及技能為限,應將學習與生活做結合,並能透過實踐力行而彰顯學習者之全人發展。十二年國教之總綱,除了延續《普通高級中學課程暫行綱要》之各項特色外,關於各學科之必、選修部分,亦進行一定程度之調整。尤其在高級中等學校課程中,以強化選修課程來激勵各學校發展其特色項目,並鼓勵各校可依地區特性開設地方文史與藝術等相關選修科目,以彰顯高中教育的地方特色。或校內各學科自行或合科一起研發與眾不同、具培養學生前瞻性與國際視野的校訂必修課程,以創造學校自己的特色。

本校為因應107學年新課綱之校訂必修課程,自104學年度游源忠校長至本校服務開始,即指示教務主任與教學組必須開始著手規畫並邀請相關校內教師進行課程之研發,期間經歷過無數次之大小會議來研發、討論、試行及衍生問題之克服,近一年多來已有一定程度之成果呈現,其中已設計完成並在試行之課程共有以下兩門,包括有以立足台灣本土之「在地關懷」特色課程—遇見半線(在地文化),以及放眼世界之「國際視野」特色課程—地球公民。這兩門課程皆為合科共同研發之本校校訂必修特色課程,例如:「遇見半線(在地文化)」特色課程,主要參與的學科包括:國文、歷史、地理、公民等四科,而「地球公民(國際視野)」特色課程,主要參與的學科包括:英文、歷史、地理、公民等四科。在這一年多來,皆有賴以上這些學科教師辛苦開會討論並進行教材之設計與研發,已各自有產出豐富的自編教材。並於105學年度開始於高一、二的語文實驗班及高一普通班的多元選修跑班課程當中試行。

因應十二年國教新課綱-校本課程規劃推動計畫(摘要)

一、依據:中華民國103年11月28日臺教授國部字第1030135678A號所訂定「十二年國民基本教育課程綱要總綱」。

二、目的:

(一)凝聚學校教師共識,積極因應十二年國教課程綱要的施行,著手研究並規劃課綱正式實施前,105學年與106學年之課程規劃與銜接107年度本校總體課程計畫。

(二)建立校本特色課程,建構學生學習地圖,成就學生,適性揚才。

三、組識架構與成員:

根據十二年國民基本教育課程綱要-普通型高級中等學校課程規劃,成立任務型研究小組,分工研議校訂必修課程與校訂選修課程,並規畫彈性學習與團體活動等相關配套措施。鼓勵學校教師組織教師專業社群,透過分組討論積極投入本校特色課程開發以應對課程變動,並延續目前課程開發工作。