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En Yago School, la tecnología constituye uno de los pilares básicos sobre los que desarrollar la formación integral de nuestros alumnos.
En Yago School, la tecnología constituye uno de los pilares básicos sobre los que desarrollar la formación integral de nuestros alumnos.
Como consecuencia de los impresionantes avances tecnológicos, la educación se encuentra inmersa en un contexto de constante actualización, cambio y revisión que demanda nuevas habilidades y conocimientos técnicos para afrontar problemáticas ambientales, sociales, geográficas, etc. Estamos pues formando a nuestros alumnos para las necesidades que se plantean en un futuro cercano, donde la tecnología va a adoptar un papel protagonista y de gran potencial.
Avances en el campo de la impresión 3D, robótica, lenguajes de programación, realidad aumentada-virtual, comunicación digital, diseño de materiales, inteligencia artificial, computación, desarrollo de drones, etc. permitirán abordar a través de nuevas estrategias y sinergias numerosos retos en todas las áreas y campos de estudio, como la medicina, ingeniería, biología, geología, química, física, humanidades..., vislumbrando así un futuro positivo y lleno de posibilidades.
Sin embargo, de manera específica en el ámbito educativo, interesa destacar que se están aplicando en las aulas con mayor facilidad las metodologías activas a través de plataformas digitales de aprendizaje, aplicaciones y dispositivos, comunidades virtuales de aprendizaje... lo cual constituye el mayor cambio y avance en la enseñanza de las últimas décadas.
En este sentido, en Yago School la tecnología adquiere un papel fundamental y se desarrolla tanto a nivel curricular como extracurricular, desde la etapa Infantil, hasta la etapa de Bachillerato, y en diferentes líneas de actuación:
Desde el Dpto. ICT (Information and Communication Technology), facilitamos y potenciamos el uso de la tecnología en las diferentes etapas del Centro:
Technology Department
Technology Department
At Yago School, technology constitutes one of the basic pillars upon which our students will develop their most paramount academic training.
As a result of the impressive technological advancements, education finds itself immersed in a constantly updating context, change and revision that requires new abilities, and technical knowledge to be able to face problems regarding the environment, society, geography, etc. We are training our students for the necessities of their near future, where technology will adopt a leading and powerful role.
Advances in 3D printing, robotics, programming language, virtually augmented reality, digital communication, material design, artificial intelligence, computing, and drone development will allow students to take on numerous challenges in all areas through new strategies and joint effort. Just a few of these areas are: medicine, engineering, biology, geology, chemistry, physics, and the humanities. This gives us a glimpse at a positive future full of possibilities.
That said, as it specifically relates to the educational environment, it’s important to emphasize that the active methodologies are being implemented in the classrooms through digital platforms, applications and devices, virtual learning communities, etc. This constitutes major changes and advancements in the teaching of the last decades.
In this sense, at Yago School, technology acquires a fundamental role and is developed both at the curricular and extracurricular levels, from Infant until Baccalaureate and in many different ways.
From the Department of I.C.T. (Information and Communication Technology), we facilitate and strengthen the use of technology:
Dotando de estructura, dispositivo y recursos todas las aulas y espacios del Colegio (pizarras digitales interactivas, ordenadores, iPads, proyectores digitales, componentes periféricos, red de fibra óptica, etc.) y ofreciendo formación y actualización al profesorado sobre el uso adecuado de las mismas en el ámbito educativo.
Providing structure, devices, and resources in all the classrooms and spaces in the School (digital interactive whiteboards, computers, iPads, digital projectors, peripheral components, fiber optic networks) and offering training and updates to the teaching staff about the adequate use of these in the learning environment.
Revisando, actualizando y facilitando un entorno digital-tecnológico, en todas las asignaturas y niveles del Colegio, que permita complementar la puesta en marcha de las “nuevas” metodologías de manera real y efectiva. Utilizamos diferentes dispositivos, y herramientas tecnológicas como impresoras 3D o robots que permitan un aprendizaje globalizado y significativo, etc.
Revising and updating, as well as facilitating a digital-technological environment in all the subjects and levels at the School, which allows us to complement the jumpstart of “new” methodologies in a real and effective way. We use different devices, specific software, interactive working platforms, digital content archives, and technological tools like 3D printers and robots, which allow for globalized and significant learning.
Desarrollando con mucha ilusión y de manera específica las dos asignaturas más representativas de la “competencia digital”, ICT desde I4 hasta P4 y D&T desde P5 hasta Secundaria. Marcamos como objetivo general “utilizar la tecnología como medio para complementar y potenciar los procesos de enseñanza-aprendizaje y no como fin”
Excitedly and specifically developing the two subjects most representative of “digital competency” at our school: I.C.T. from I4 to P4 and D&T from P5 to Secondary. Our general aim is to “utilize technology as a means to complement and strengthen the teaching-learning process and not as an end”.
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