Students Responsibilities

Responsabilidades de los Alumnos

CAS students are expected to:

  • Approach CAS with a proactive attitude, undertake a variety of CAS experiences, ideally on a weekly basis, for a minimum of 18 months.

  • Develop a clear understanding of CAS expectations and the purpose of CAS.

  • Explore personal values, attitudes and attributes with reference to the IB learner profile and the IB mission statement.

  • Determine personal goals.

  • Discuss plans for CAS experiences with the CAS coordinator and/or CAS adviser

  • Understand and apply the CAS stages where appropriate.

  • Take part in a variety of experiences, some of which are self-initiated, and at least one CAS project.

  • Become more aware of personal interests, skills and talents and observe how these evolve throughout the CAS program.

  • Maintain a CAS portfolio and keep records of CAS experiences including evidence of achievement of the seven CAS learning outcomes

  • Understand the reflection process and identify suitable opportunities to reflect on CAS experiences.

  • Demonstrate accomplishments within their CAS program.

  • Communicate with the CAS coordinator/adviser and/or CAS supervisor in formal and informal meetings

  • Ensure a suitable balance between creativity, activity and service in their CAS program.

  • Behave appropriately and ethically in their choices and behaviours.

  • Demonstrate compliance with the seven learning outcomes at the end of CAS.

School Responsibilities:

  • Schools provide resources and staff to support the delivery of an appropriate and varied CAS program.

  • Students have opportunities to choose their own CAS activities and to undertake activities in a local and international context.

  • Students have opportunities to reflect on their CAS experiences, guided by teacher advisors who provide appropriate feedback.

  • Parents are informed about the CAS program.

CAS coordinator responsibilities:

  • Helping students to identify personal and social goals.

  • Monitoring the range and balance of activities undertaken by students.

  • Developing students’ reflection through group discussion and individual consultation.

  • Supporting students in their consideration of ethical concerns.

  • Helping students to make connections and to look for generalized understanding.


Los alumnos de CAS deberán:

  • Enfocar CAS con una actitud proactiva, participando regularmente en experiencias CAS, semanalmente de ser posible, durante al menos 18 meses.

  • Desarrollar una comprensión clara de las expectativas y del propósito de CAS

  • Explorar actitudes, atributos y valores personales en relación con la declaración de principios del IB y el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB

  • Determinar metas personales

  • Discutir planes de experiencias de CAS con el coordinador o el asesor de CAS

  • Comprender y aplicar las etapas de CAS cuando corresponda

  • Presentar autorización de tus padres o tutor para participar en proyectos y/o experiencias fuera del horario de clases y/o fuera del colegio

  • Participar en una variedad de experiencias (algunas de las cuales deberán surgir de su propia iniciativa) y en al menos un proyecto de CAS (duración mínima de un mes).

  • Desarrollar una mayor conciencia de sus intereses, habilidades y talentos, y observar cómo evolucionan a lo largo del programa de CAS

  • Mantener una carpeta de CAS y registros de experiencias de CAS que aporten pruebas de que se han alcanzado los siete resultados del aprendizaje de CAS

  • Comprender el proceso de reflexión e identificar oportunidades adecuadas para reflexionar sobre las experiencias de CAS

  • Demostrar logros en el programa de CAS

  • Comunicarse con el coordinador, el asesor o el supervisor de CAS en reuniones formales e informales

  • Asegurarse de que haya un equilibrio adecuado entre creatividad, actividad y servicio en su programa de CAS

  • Proceder de manera adecuada y ética en sus elecciones y comportamientos

  • Demostrar el cumplimiento de los 7 resultados de aprendizaje al término de CAS

Responsabilidades del colegio:

  • El colegio proporciona recursos y personal para apoyar la entrega de un programa CAS correcto y variado.

  • Los alumnos tienen la oportunidad de elegir sus propias actividades de CAS y realizar actividades en un contexto local e internacional.

  • Los alumnos tienen la oportunidad de reflexionar sobre sus experiencias de CAS, guiados por docentes que ofrecen feedbacks apropiados.

  • Las familias están informados sobre el programa CAS.

Responsabilidades del coordinador CAS:

  • Ayudar a los alumnos a identificar objetivos personales y sociales.

  • Supervisar el alcance y el equilibrio de las actividades realizadas por los alumnos.

  • Desarrollar la reflexión en los alumnos a través de discusiones grupales y consultas individuales.

  • Apoyar a los alumnos en la consideración de sus preocupaciones éticas.

  • Ayudar a los alumnos a hacer conexiones y a realizar comprensiones generalizadas.