Activitat 1: Mapa Empatia
Activitat 1: Mapa Empatia
El projecte pretén que l'alumnat desenvolupi no sols les competències tècniques pròpies del cicle mitjà de vídeo, discjòquei i so, sinó que vol també que desenvolupi el seu pensament crític.
Es tracta de resignificar l’espai públic i la memòria col·lectiva mitjançant llenguatges audiovisuals contemporanis. No només recupera imatges i veus del passat, sinó que les projecta en el present per fer visibles els processos —sovint invisibilitzats— de desplaçament social, especulació urbanística i pèrdua d’identitat veïnal. L’impacte no rau tant en la nostàlgia, sinó en la capacitat crítica de vincular les transformacions del barri amb desigualtats estructurals actuals.
Aquest enfocament connecta directament amb el principi de sostenibilitat social: fomenta la cohesió comunitària, el dret a la ciutat i el reconeixement de les persones com a protagonistes del territori. A més, introdueix un ús conscient de la tecnologia, orientat no al consum sinó a la participació, a la inclusió i a l’empoderament ciutadà.
Des del punt de vista educatiu, el projecte subverteix el model transmissiu tradicional i proposa una pràctica situada, on l’alumnat construeix coneixement rellevant a partir de l’entorn. Aquest enfocament no només dignifica la seva formació professional, sinó que els converteix en agents de canvi cultural i social. El treball amb fonts orals i visuals, la construcció d’una narrativa pròpia i la relació directa amb la comunitat fomenten una mirada crítica, empàtica i transformadora del món.
Aquest projecte es una creació de l'eina . Empati, un assistent digital (entrenat a ChatGPT) creat per Centre d’Estudis Politècnics i Conecta13,
Família professional: Imatge i so
Cicle formatiu: CFGM Vídeo, discjòquei i so
Durada estimada del projecte: 4-6 setmanes
Mòduls implicats: Digitalització aplicada als sectors productius, Presa i edició digital d'imatge i Preparació de sessions de vídeo discjòquei
Crear una instal·lació audiovisual per mostrar la transformació del barri mitjançant fotografies històriques i sons ambientals.
Desenvolupar competències professionals en l’àmbit audiovisual: edició d’imatge i so, composició, projecció i posada en escena.
Connectar la tecnologia amb l’impacte social i la memòria col·lectiva.
Promoure valors d’equitat, identitat cultural i participació comunitària.
🛠️ Descripció de l’activitat
L’alumnat dissenyarà i produirà una instal·lació audiovisual amb projeccions de fotografies antigues i actuals del barri, acompanyades de sons o narracions que evoquin la memòria local.
La instal·lació es podrà fer en espais com:
- Una façana d’un edifici emblemàtic.
- Un espai cultural del barri.
- L’interior del centre educatiu, o com a part d’una jornada oberta a les famílies i veïnat.
El projecte inclou:
- Recerca de material gràfic i sonor (arxius històrics, entrevistes a veïns).
- Disseny de la narrativa visual i sonora.
- Muntatge i edició digital.
- Configuració tècnica de la projecció.
- Difusió i presentació oberta.
Faltaria Afegir RAs dels Mòduls Digitalització aplicada als sectors productius, Presa i edició digital d'imatge i Preparació de sessions de vídeo discjòquei
Competència digital i tecnològica (edició audiovisual, ús de programari de projecció i so).
Competència ciutadana i social (memòria històrica, valors comunitaris).
Creativitat i expressió artística.
Treball en equip i gestió de projectes.
ODS 11: Ciutats i comunitats sostenibles → promoció del patrimoni local i la inclusió.
ODS 10: Reducció de les desigualtats → donar veu a col·lectius poc visibilitzats.
ODS 4: Educació de qualitat → aprenentatge significatiu, interdisciplinari i compromès.
Social: el projecte connecta joves amb el veïnat i afavoreix el diàleg intergeneracional.
Educatiu: fomenta l’autonomia, la consciència crítica i la creativitat.
Emocional: l’alumnat sent que la seva feina té valor i impacte real.
Arxius històrics locals o associacions de memòria del barri.
Associacions veïnals o culturals.
Ajuntament o regidoria de cultura.
Altres cicles formatius (integració social, atenció a persones, etc.)