INFANTIL
RACONET DE MÚSICA PER ALS MÉS PETITS
En aquest apartat trobareu musiques, jocs, danses i cançons per poder gaudir amb els més petits de casa.
"M'agrada passejar per on hi ha floretes"
Una cançó amb un llenguatge senzill un ritme i una melodia que convida a l'alegria de la Primavera.
Propostes per treballar:
- Introducció: Parlem de la Primavera (quin temps fa? quins animals hi veiem? que creix al camp i al bosc?....acabarem parlant de les flors). Ens imaginem la nostra flor i la pintem. Mirem totes les flors i diem tots els colors diferents que hem vist.
- Aprenentatge de la lletra: A través de la repetició i imitació de gestos.
- Desplaçament per l'espai. Ens adonem de l'altura de les notes i al primer "Per on hi ha floretes" (agut) agafem flors de l'arbre, al segon "Per on hi ha floretes" agafem floretes del terra (greu).
- Com ballen les flors de color blau? i les de color blanc? i les de color rosa?...cada nen s'inventa una figura (estàtua per cada color), així quan digui el color hauran e realitzar la forma que s'han inventat per aquell color (també es pot consensuar i fer les mateixes estàtues per a tothom).
- Triem tants instruments com colors diferents (el poden escollir els propis nens/es, exemple:
Groc: Triangle
Blanc: Pandero
Rosa: Maraques
De molts colors: Toquen tots els instruments anteriors junts.
- Després de tocar i escoltar els instruments podem jugar a discriminar els instruments i sense que els nens/es puguin veure l'instrument hauran de fer l'estàtua del color de la flor que li correspon.
Aprofitant el tema de les flors podem escoltar el "Vals de les flors" de Txaikovsky.
Podem treballar:
- Els instruments: família de corda (polsada: arpa i fregada: violins), família de vent (metall: trompa, fusta: clarinet i flauta travessera).
- El ballet: Com una peça musical composta especialment perquè sigui interpretada per la dansa clàssica.
Quin és el vestuari que fan servir els ballarins? Crear ninos de cartró i vestir-lo adequadament, conèixer els accessoris bàsics d'un ballarí (mallot, puntes, tutú...) http://es.hellokids.com/t_12000/ballet
- Crear una coreografia senzilla i ballar aquest vals.
- Mirar un fragment d'aquest ballet "Trencanous".
MMMM QUE BONA LA XOCOLATA
Ja arriba el dia de menjar-se la mona mmmmm que bona!!! Ja sabeu que el pastís ha d'estar ben farcit de XOCOLATA!!!!
Activitats:
- Escoltar i cantar amb acompanyament gestual i/o percussió corporal.
- Desplaçaments: A) "Xocolata" (caminem de puntetes, amb alegria i expectants). B) "Zim zam" (mullem el dit en la xocolata i sentim com ens degota fent gest de menjar-nos-la)
- Tocar instruments: Podem tocar el ritme amb tambors a la part A (xocolata) i triangles a la part B (zim, zam).
EL TORTELL I LA MONA
Activitats:
Esteu pensant en fer una mona casera? Doncs pareu atenció als ingredients que heu de preparar.
- Mentre ho feu podeu anar cantant la cançó.
- Cuinar una mona rodona.
- Menjar-se-la!mmmmm
BUSCA EL MÉS FONAMENTAL
CANTEM:
En Baloo és un ós molt savi, sap molt bé que és el més important a la vida, i així ho canta perquè tots ho tinguem present! T'animes a cantar-la?
Si busquis el més Essencial,a la natura hi trobaràs,tot el que necessites sempre a punt
I és que la vagi on la vagi,sé que Lluny d'aquí.No hi ha res que iguali, el lloc on jo visc.
L'abella em DIU amb 1 brunzit,que va Fer mel Només per mi.Si miris sota les pedres Bé,hi olla haver 1 bon formiguer.Au te tasta-les tu.
Les coses bàsiques,a l'món són sempre a punt.Són sempre a punt
(Cerca el que és més FonamentalLes coses simples i vitalsMai de l'Treballar n'has d'abusar
Si busquis el més Essencial,A la natura hi trobaràs,Tot el que necessites sempre a punt.)
No has d'agafar-la més amb la màPer no prendre mal punxa-la amb un palPerò si és Molt grossa Deixa el palPerque francament potser ja no et calç.
Les coses bàsiques,A l'món són sempre a punt.Són sempre a punt.
Cerca el que és més Fonamental,Les coses simples i vitals.Oblida't de problemes i Inquietuds.
Si busquis el mes Essencial,A la natura hi trobaràs,Tot el que necessites sempre a punt.Tot el que necessites sempre a punt.Si senyor ..
Ballem swing
Quin ritme oi?
El swing és un estil musical que va aparèixer els anys 30 (1930), i es caracteritza per tenir un ritme molt ballable, per aquest motiu s'anomena Swing que significa gronxar-se en anglès.
Ara et proposem una coreografia ben senzilla, segur que t'animes!
Els instruments en el swing
La música swing-jazz es caracteritza per tenir molta varietat instrumental, és a dir, que trobarem instruments de les diferents famílies: corda, vent i percussió.
T'has fixat en els instruments que sortien al vídeo? Ara t'animo a jugar amb els seus sons i reconpeixe'ls! Sort.
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5415032-memory_sons_i_instruments.html
Improvisa
Improvisar és una manera de crear en el moment, inventar-se una melodia o ritme amv un instrument (recordeu que la veu és també un instrument). Fixa't com van afegint-se els solistes per fer les seves improvisacions en aquesta banda de jazz.
Activitat:
Et proposo que t'inventis una melodia o ritme a sobre de la música instrumental d'aquest vídeo i fes arribar el teu audio o gravació.
Acompanyament rítmic
Acompanya la cançó marcant la pulsació amb percussió corporal (picant de mans, de peus, picant els dits, les cames…)Us deixo un enllaç perquè practiqueu amb altres músiques de swing
Construïm un kazoo
El kazoo és un bon instrument per improvisar amb la nostra veu. Prova de fer-ne una i canta amb Baloo.
Important la supervisió d'un adult.
Material:
- Rotllo de cartró resistent.
- Unes tisores o cúter.
- Paper de cel·lofana o plàstic d'algun embolcall.
- Goma elàstica.
- Pintures.
Procediment:
- Fer un forat de 1 cm de diàmetre aprox. A uns 5 cm d'un dels extrems del tub de cartró.
- Pintar i decorar al gust l'instrument.
- Quan estigui sec tapar l'extrem del tub on estigui el forat amb el paper de cel·lofana ajudant-se d'una goma elàstica, no tensar el paper.
En el vídeo podeu veure pas a pas la construcció:
SANT JORDI
Coneixeu la cançó dels "Personatges"? canteu-la i representeu-la amb els vostres ninos o elaboreu uns amb materials que tingueu per casa.
El carnaval dels animals. Camille Saint-Saëns
Recordes Camille Saïnt-Saëns i el seu “Carnaval dels animals”?
A veure si pots endevinar quin animal està amagat en aquesta música de la mateixa obra.
Activitat d'audició:
Crear un misteri inicial i/o una sorpresa final a l’audició per tal de mantenir l’atenció dels petits.
Podeu utilitzar una capsa o petit bol a mode de closca de tortuga i anar pintant-la o enganxant-li parts a poc a poc a mesura que avança la música: col·locar les potes, el cap….i tenir-la enllestida al final de tot. Hi ha infinitat de possibilitats, jo ho he fet així.
Després podeu provar de crear vosaltres la vostra tortuga intentant seguir el temps de la música.