Guía docente

SESIÓN 3: ¿Cómo es el aire de nuestro centro educativo? ¿Se podría mejorar?

Programación detallada:

SESIÓN 3: ¿Cómo es el aire de nuestro centro educativo? ¿Se podría mejorar?

Tareas docentes previas de preparación y gestión de los recursos y/o espacios

En la tercera y última sesión, se necesitará tener ya preparado y proyectado en la PDI del aula un plano con las diferentes zonas del centro educativo, así como un exit ticket para la autoevaluación, coevaluación y evaluación de la situación de aprendizaje. Finalmente, dispondremos de un último vídeo protagonizado por la experta en ciencias ambientales que nos habrá acompañado en cada sesión y que felicitará al alumnado por los logros conseguidos, al mismo tiempo que los animará a seguir aplicando en otros contextos y a hacer difusión de todo el trabajo realizado.

Plano del centro educativo

⚠️ Es recomendable contar con el plano del centro educativo.

Ejemplo de plano del centro educativo

Exit ticket

Documento para imprimir a doble cara. Se usa en la autoevaluación, coevaluación y evaluación de la situación de aprendizaje.

Guión para la elaboración de vídeo (Sesión 3)

⚠️ Es recomendable adaptar este guion al contexto (nivel, clase, centro educativo) donde se utiliza el REA y crear un nuevo vídeo.

Entre corchetes aparece el texto que el docente puede cambiar para personalizar el guion.

Voz en off:

¡Hemos llegado al final de nuestro proyecto!

En esta última sesión, hemos compartido los datos obtenidos por cada grupo utilizando la micro:bit y el sensor de calidad del aire. ¿Cómo han ido las mediciones?

¿Está limpio el aire que respiráis en [vuestro instituto]?¿Qué zona del instituto tiene peor calidad del aire? y, ¿qué zona tiene el aire más limpio? Seguro que habéis obtenido datos sorprendentes… ¿no?

Por eso…tengo una noticia importante que daros… todo vuestro trabajo ha sido tan [alucinante] que con mis colegas científicos y científicas, con los profesores y profesoras de vuestro instituto hemos pensado en celebrar un concurso. ¿Para qué? Pues para que podáis presentar vuestras soluciones para conseguir un aire más limpio, un aire de más calidad en el instituto pero también en todo nuestro entorno!!

Estáis más que invitados e invitadas a participar en este concurso que tendrá lugar [durante el tercer trimestre] en un día muy especial, como es el 5 de junio, el día del medio ambiente.

¿Qué mejor forma de compartir vuestros prototipos, vuestros resultados, las propuestas con soluciones que podamos llevar a la práctica? ¡No os perdáis todos los detalles que podréis consultar en la web del proyecto, porque todos y todas participaremos en la preparación de este concurso! ¿Vale? Así que muchos ánimos y, nos vemos pronto!

Vídeo

Para la grabación de vídeo se han usado las siguientes herramientas:

Microsoft Teams. Creando una reunión con uno mismo, el docente puede grabarse a sí mismo sin limitación en la duración de su vídeo. Permite además personalizar el fondo de pantalla.
- Herramientas alternativas: Zoom o Canva.
YouTube. A través del canal del centro educativo, se puede compartir, editar y gestionar el vídeo. Permite añadir subtítulos y es compatible con toda la Suite de Google de manera gratuita.