La carpeta d’aprenentatge és un dossier, normalment escrit a mà, en el cas d'aquest projecte, serà en format digital.

Ha de contenir (en blau trobareu preguntes que us poden ajudar en la redacció dels apartats):

• Un índex on consti el número de pàgina on comença cada apartat, paginar els fulls de la carpeta (la portada i l'índex no es numeren).

  • He numerat correctament les pàgines de la carpeta?

  • L’índex és clar i indica on trobar cada apartat?

• Una obertura on es fa una descripció general sobre el projecte i s'explica el teu punt de partida i els teus objectius personals en aquest projecte.

  • Què sabia o pensava sobre aquest projecte abans de començar-lo?

  • Què m’interessava o em preocupava més d’aquest projecte al principi?

  • Quins objectius personals m’he plantejat per a aquest projecte?

  • Què espero aprendre o aconseguir?

• Una selecció de materials, produccions, moments i/o activitats que mostrin el teu procés de treball i aprenentatge, tot justificant-ne la tria. Cal fer reflexions sobre el que aprens, què t'ha costat més i per què, com ho has superat, per què consideres que l'activitat o moment és rellevant, i tot això amb exemples. Recordeu que ha d'haver-hi un mínim de 3 reflexions. 

Per a cada material o moment que seleccionis:

• • Quin material, tasca o producció he escollit?

  • Per què considero que aquesta tria és representativa del meu procés d’aprenentatge?

  • Què he après en aquesta tasca o moment?

  • Quines dificultats he trobat, i com les he superat?

  • Per què penso que aquesta tasca és rellevant per al projecte?

  • Com connecta aquest exemple amb el producte final?

  • Estic satisfet/a amb el resultat d’aquesta tasca? Què milloraria?

• Una reflexió sobre com ha funcionat el treball en equip al llarg del projecte.

  • Com ha estat la comunicació amb els meus companys de grup?

  • Què hem fet bé com a equip?

  • Quins reptes hem trobat treballant junts, i com els hem gestionat?

  • Quina ha estat la meva contribució principal a l’equip?

  • Hi ha alguna cosa que canviaria del treball en equip?

  • Què he après sobre com treballar amb altres persones?

• El document d’autoavaluació final del projecte.

• L’autoavaluació de la carpeta d’aprenentatge (usant la rúbrica).

• Un tancament on es fa una reflexió sobre el punt de partida i el punt d'arribada, s'explica si s'han assolit els objectius personals o no i per què, i es reflexiona sobre què cal millorar de cara al següent projecte. 

Bons exemples de carpetes d'aprenentatge de projectes anteriors

Tasques del projecte Big Bang:

• Creació eina digital amb joc inicial de tres cartes i presentació.

• Criteris per avaluar una bona eina (consensuats per aules) i votacions per la tria de l'eina guanyadora.

• Tria d'habilitats socioemocionals a treballar durant el projecte: 

-Adequa el comportament a les circumstàncies.

- Realitza les tasques de forma eficient.

- Participa en la presa de decisions consensuada.

- Pren decisions per avançar.

• Explicació dels 7 àmbits d'especialització i tasca: Què sé?Què no sé i vull saber? Què he après? SNA

• Emplenem padlet per àmbits amb les preguntes que tenim.

• Bastida individual sobre les diferents fonts a investigar per àmbits.

• Compartim informació amb els membres de l'àmbit, contestem preguntes padlet i en generem de noves.

• Preparació entrevista amb expert de l'àmbit.

• Preparació pòster i exposició pel dijous dia 20/03.