PUNT DE PARTIDA
Els alumnes van triar com a nom de la classe: Els Fashions.
A partir d'aquí van sorgir diferents preguntes i la que ens ha guiat en el procés ha estat:
Què fa que algú sigui Fashion?
IMPLEMENTACIÓ:
Contextualització: demano que els agradaria saber sobre el projecte Fashion.
Exploració d'idees prèvies: conversem sobre què vol dir Fashion. Acotem el seu centre d'interés i formulem la pregunta del repte.
Presentem la pregunta repte: Què fa que algú sigui Fashion?
Investiguem sobre la moda
Fase d'exploració: Com es fabrica la roba? A on es fabrica la nostra roba? Quins efectes té la indústria d ela moda en el nostre món? Com podem ser consumidors responsables?....
Fase final:
Elaborem un mural per fer una exposició oral sobre el que hem après.
Fem una passarel·la de moda amb roba reciclada.
Decorem la porta de la classe
METODOLOGIA:
Treball en petit i gran grup
Indagació, recerca, experimentació
Activitats vivencials (disseny peça de roba, debats,..)
AVALUACIÓ:
PRODUCTE FINAL:
Avaluació contínua al llarg del projecte.
En aquest projecte interdisciplinar s'avaluen diversos àmbits d'aprenentatge:
Àmbit lingüístic
Àmbit de coneixement del medi
Àmbit artístic.
Competència ciutadana
Competència personal, social i d’aprendre a aprendre
Mural amb tot el que hem après
Elaboració de roba
Vídeo amb les exposicions orals (Link)
LA VEU DELS ALUMNES
Fem emergir les idees principals en una conversa a l'aula:
Què fa que algú sigui Fashion?
Berta: Anar amb estil. Quan caminem es mouen molt.
Martina: Portar la roba a la última moda. Si estrenen un top a la botiga, la gent que és Fashion el porta.
Clàudia: És la manera com van vestits. Van amb vestits, pantalons i samarretes.
Mestra: Tots els fashions vesteixen igual?
David: No perquè alguns porten més coses i alguns menys.
Mestra: Vols dir que porten moltes peces de roba a la vegada? I d’altres no en porten tantes?
David: Sí.
Edgar: També porten collarets.
Mestra: Edgar, ser Fashion no només va de portar roba? També va de portar complements?
Edgar: Sí
Noa: Alguns també porten joies.
Mestra: Es pot ser fashions a qualsevol edat?
Michael: Sí, perquè no existeix cap regla que això no pot ser, i també perquè si les persones ho volen ser, ho poden ser quan són petits o petites.
Mestra: Un avi o àvia pot ser Fashion?
Alumnes: Sí.
Laia: Els podem distingir perquè la gent Fashion porta moltes coses que agraden a tothom.
Álvaro: Porten pentinats bonics.
David: Quants diners necessites per ser Fashion?
Pau: Mig mig.
Mestra: Només la gent amb molts diners pot ser Fashion?
Enma: No, perquè pots tenir pocs diners i comprar-te roba xula.
Fem recerca: És possible una moda més sostenible?
Endrecem les nostres idees, què hem après?
