Hou je nakijktijd onder controle

Zorg ervoor dat studenten de beschikking krijgen over goede en slecht (dus: niet-goede) voorbeelduitwerkingen. Het is bijvoorbeeld een verkeerde veronderstelling dat studenten zelf zouden moeten uitzoeken wat een goede indeling is voor een verslag of onderzoek. Hetzelfde geldt bijvoorbeeld voor passend taalgebruik zoals bijvoorbeeld te vinden is in de Vragenbank Academische uitdrukkingen.

Bedenk dat de wetenschap vol zit met vaste patronen volgens welke gewerkt wordt of waarin verslag wordt gedaan. Geef studenten die patronen zodat ze zich deze zo snel mogelijk eigen maken (en niet zelf tijdrovend ‘creatief’ zijn) en op basis daarvan kunnen variëren en hun eigen invulling geven. De creativiteit zit niet in de vorm, maar in de inhoud.

Geef studenten een lijst met veelgemaakte fouten en zorg ervoor dat studenten - vóórdat ze hun (concept)uitwerking inleveren - deze lijst hebben doorlopen en hun veelgemaakte fouten hebben verwijderd of opgelost.

Zorg ervoor dat studenten elkaar feedback geven op een opdracht vóórdat je als docent een beoordeling of feedback geeft. Rooster deze feedbacksessies in. Laat deze sessies bijvoorbeeld begeleiden door student-assistenten. Je kan documenten fysiek laten rouleren of gebruik maken van systemen zoals FeedbackFruits of Canvas.

Een ander groot voordeel is dat feedback geven behoort bij de te ontwikkelen competentie om een kritische beroepsbeoefenaar te worden. Een kritische en precieze houding is van belang voor elk vak.

Zorg ervoor dat studenten elkaar feedback geven op een opdracht vóórdat je als docent een beoordeling of feedback geeft. Rooster deze feedbacksessies in. Laat deze sessies bijvoorbeeld begeleiden door student-assistenten. Je kan documenten fysiek laten rouleren of gebruik maken van systemen zoals FeedbackFruits of Canvas.

Een ander groot voordeel is dat feedback geven behoort bij de te ontwikkelen competentie om een kritische beroepsbeoefenaar te worden. Een kritische en precieze houding is van belang voor elk vak.

Zorg ervoor dat studenten elkaar feedback geven op een opdracht vóórdat je als docent een beoordeling of feedback geeft. Rooster deze feedbacksessies in. Laat deze sessies bijvoorbeeld begeleiden door student-assistenten. Je kan documenten fysiek laten rouleren of gebruik maken van systemen zoals FeedbackFruits of Canvas.

Een ander groot voordeel is dat feedback geven behoort bij de te ontwikkelen competentie om een kritische beroepsbeoefenaar te worden. Een kritische en precieze houding is van belang voor elk vak.