Кафедра журналістики, реклами та зв'язків з громадськістю

Академічна доброчесність

Академічна доброчесність — це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.

Нормативно-правова база та корисні посилання:

Регламентація використання технологій Штучного інтелекту в освітньому процесі та науковій діяльності кафедри

В Україні використання штучного інтелекту в освітньому процесі регулюється комплексом документів: від рекомендацій МОН до міжнародних актів, які Україна офіційно імплементує. Важливим документом є «Рекомендації щодо відповідального впровадження та використання технологій штучного інтелекту в закладах вищої освіти», розроблені спільно МОН та Мінцифри (оновлені у квітні 2025 року). Документ дозволяє використання ШІ, але встановлює межі: обов’язкове посилання на інструмент, заборону використання ШІ для написання висновків та оцінювання, а також вимогу до викладачів інтегрувати ШІ в навчання, а не просто забороняти його. Закон України «Про авторське право і суміжні права»: з 2023 року в Україні діє концепція «неоригінального об’єкта, згенерованого комп’ютерною програмою». Це означає, що результат роботи ШІ не має повноцінного авторського права, і автором роботи завжди залишається людина, яка давала запит (промпт) та редагувала результат.

Україна гармонізує своє законодавство з європейським, тому важливими є EU AI Act (Закон ЄС про штучний інтелект), основні положення якого вже почали діяти у 2025–2026 роках. Він класифікує системи ШІ за ступенем ризику. Освіта віднесена до сфер із високим ризиком, тому вимагає прозорості та людського контролю.

«Біла книга з регулювання ШІ в Україні» стратегічний документ Мінцифри, що визначає шлях до прийняття повноцінного Закону про ШІ в Україні (орієнтовно у 2027 році). Рекомендації UNESCO (2025) наголошують на етичному використанні ШІ в дослідженнях та неприпустимості заміни критичного мислення алгоритмами.

Використання ШІ для генерації текстового контенту в наукових роботах (курсових, кваліфікаційних) не повинно перевищувати 10–15% від загального обсягу. При цьому ШІ має використовуватися виключно як допоміжний інструмент (для структурування думок, стилістичного редагування або перекладу), а не як автор основного змісту.

Відповідно до положень ст. 33 Закону України "Про авторське право і суміжні права" щодо об'єктів, згенерованих комп'ютерними програмами, та враховуючи рекомендації МОН України (2025 р.) щодо допоміжного використання ШІ в освіті, допустимим обсягом використання нейромереж вважається частка технічного редагування тексту (до 15%). Такий обсяг забезпечує збереження особистого творчого внеску автора, що є обов'язковою умовою дотримання академічної доброчесності

Автор несе повну відповідальність за достовірність фактів, наведених у згенерованому тексті. ШІ не може бути зазначений як співавтор роботи. Будь-який матеріал, створений або суттєво змінений за допомогою ШІ, має бути чітко ідентифікований.

Політика використання штучного інтелекту в освітній та науковій діяльності ВДПУ ім. М. Коцюбинського

ВИТЯГ З ПРОТОКОЛУ засідання кафедри журналістики, реклами та зв’язків з громадськістю № 12 від «08» травня 2024 р. про регламентацію використання технологій штучного інтелекту (ШІ) в освітньому процесі та науковій діяльності здобувачів вищої освіти кафедри.

Декларація про дотримання академічної доброчесності

Студенти 1 курсу спеціальності 061 Журналістика підписують угоди про дотримання академічної доброчесності. 2025 рік

На факультеті філології й журналістики імені Михайла Стельмаха відбулася щира зустріч декана, доц. Віталія Гандзюка зі студентами першого курсу. Подія стала гарною нагодою для невимушеної розмови про перші враження від навчання, адаптацію до університетського життя, очікування, плани й щоденні студентські турботи.

Особливу увагу під час зустрічі приділили темі академічної доброчесності — ключовій складовій якісної освіти та професійного становлення майбутніх журналістів, філологів і вчителів. Декан підкреслив, що доброчесність — це не лише формальна вимога університету, а насамперед внутрішня позиція людини, яка передбачає чесність, відповідальність, повагу до власної праці й результатів інших.

Йшлося про недопустимість плагіату, списування, фабрикації даних, порушення авторського права, а також про важливість самостійного мислення й етичного ставлення до інформації. Адже саме академічна доброчесність формує довіру до майбутнього фахівця — журналіста, педагога, дослідника.

Символічним фіналом зустрічі стало підписання Декларації академічної доброчесності, якою першокурсники підтвердили готовність дотримуватися принципів чесності, поваги й відповідальності у своєму навчанні та професійному розвитку.

У Тернопільському національному педагогічному університеті імені Володимира Гнатюка відбулися студентські дебати на актуальну тему «Доброчесність 2:0: як вчитися у світі ШІ?».

Участь у заході взяли студентки 2 курсу спеціальності «Журналістика» Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського — Валерія Хрептус та Вероніка Манзюк, які нині навчаються у ТНПУ в межах програми внутрішньої академічної мобільності.

Під час дискусії учасники обговорили ключові питання академічної доброчесності в умовах стрімкого розвитку цифрових технологій: етичне використання інструментів штучного інтелекту, відповідальність студентів у створенні власних робіт, прозорість освітнього процесу та роль університетів у формуванні культури доброчесності.

Виступи були змістовними й аргументованими, засвідчили високий рівень підготовки та критичного мислення молоді.

Текст, фото Валерія Хрептус

Академічна доброчесність – це дієвий інструмент забезпечення якості вищої освіти України та фундаментальна етична цінність усієї академічної спільноти світу.

Завідувач кафедри журналістики, реклами та зв’язків з громадськістю, доц. Віталій Гандзюк провів дискусію серед першокурсників спеціальності «Журналістика» щодо змісту поняття «академічна доброчесність» та питань дотримання її принципів під час навчання. Зацікавленість студентів викликали наведені приклади переваг чесного навчання, а також заходи академічної відповідальності за порушення принципів академічної доброчесності.

За результатами обговорення здобувачі підписали Декларацію про академічну доброчесність, зокрема, взяли зобов'язання при здійсненні освітньої, наукової та творчої діяльності дотримуватися етичних вимог, правил, які визначені чинним законодавством України, нормативними документами Університету.

Студенти 1 курсу спеціальності 061 Журналістика підписують угоди про дотримання академічної доброчесності. 2024 рік