Over het curriculum,
waar de leraar echt iets aan had.

Presentatie

Deze spreker biedt geen handouts van zijn presentatie aan. Onze excuses hiervoor.

Over de lezing

Het lijkt wel een sprookje, een curriculum waar de leraar echt iets aan had. Waarom? Het blijkt overheden zoals die van Nederland, maar bijvoorbeeld ook van België, niet te lukken om een nationaal curriculum te ontwikkelen van dusdanige kwaliteit en bruikbaarheid, dat leraren er blij mee zijn. Dat leraren zeggen: “goh wat fijn, met dit curriculum in handen kan ik mijn werk echt beter doen.” 

In de huidige realiteit wordt het nationale curriculum van Nederland, in de vorm van kerndoelen, ervaren als last noch gemak; je hebt er niks aan, maar je hebt er ook geen last van. Dat klinkt als een neutrale situatie, maar eigenlijk is het een (grote) gemiste kans. Internationaal onderzoek laat namelijk zien dat een samenhangend en nauwkeurig opgebouwd curriculum, naast goede leraren en schoolleiders, ook een fundamenteel kenmerk is van goed presterende onderwijssystemen.

In deze lezing gaat Erik Meester dieper in op welke kernmerken zo’n kwaliteitsvol curriculum zou kunnen hebben, en hoe leraren dit met hun vakmanschap tot leven zouden kunnen brengen.

Info over de Spreker