MR

Ce travail s’inscrit dans le cadre de mes recherches en ingénierie pédagogique et technologies éducatives. Il porte sur l’analyse de l’impact des technologies interactives sur la participation active des apprenants dans l’enseignement secondaire. À travers une démarche analytique et expérimentale, ce projet mobilise plusieurs outils d’intelligence artificielle afin de comparer leurs apports, leurs limites et leur pertinence dans un contexte éducatif.

Ce travail reflète mon intérêt pour l’innovation pédagogique et l’intégration réfléchie du numérique dans les pratiques d’enseignement-apprentissage.