Мета музичного виховання в закладі дошкільної освіти:
♦виховання шляхетної людини шляхом впливу музичного мистецтва;
♦формування інтересів, потреб, здібностей, естетичного відношення до музики.
Завдання музичного виховання:
♦ Виховувати інтерес до музики;
♦ Збагачувати музичні враження дітей, ознайомлюючи їх з різними музичними творами;
♦ Знайомити дітей з елементарними музичними поняттями, навчати простим практичним навичкам у всіх видах музичної діяльності, щирості, природності та виразності виконання музичних творів. Розвивати емоційний відгук, сенсорні здатності і ладотональний слух, почуття ритму, формувати співочий апарат та виразність рухів;
♦ Створювати творчу активність під час музичних занять;
♦ Формувати самостійність, ініціативу, прагнення застосовувати вивчений репертуар у повсякденному житті, музикувати, співати й танцювати;
♦ Сприяти виникненню та прояву музичного смаку на основі отриманих вражень і уявлень про музику.

Творче кредо:

“Успіх приходить до того, хто робить те, що найбільше любить”.

Життєве кредо: 

“Жити в злагоді з собою і законами совісті. Любити дітей – по-материнськи,
виховувати – по-сухомлинськи”.

Настанови собі та кожному:

Візьми промінь світла і спрямуй його туди, де панує темрява…

Візьми усмішку і подаруй її тому, хто так її потребує.

Візьми доброту і яви її  тому, хто сам не вміє віддавати.

Візьми віру і віддай кожному, хто не має її. 

Візьми любов і неси її всьому світові!

Методична проблема

“РОЗВИТОК МУЗИЧНОГО СПРИЙНЯТТЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ ВЗАЄМОДІЇ РІЗНИХ ВИДІВ МИСТЕЦТВА”

Мета: розвивати у дитини сприйнятливість як базову особистісну якість, навчити дитину бути як споживачем так і творцем культури.

 Завдання музичного виховання:

• підтримувати у дітей

бажання слухати музику, емоційно на неї відгукуватися, розповідати про неї;
-  формувати досвід музичних вражень;

- розвивати музичні здібності;

- розвивати мислення і творчу уяву;
- спонукати дітей самостійно визначати

настрій, характер музичного твору, засоби музичної виразності;
- вдосконалювати вміння слухати музику,

розрізняти її інтонації, мелодію, змістове наповнення;
- вчити слухати та диференціювати тембри

інструментів;
- вправляти в умінні визначати жанрову

належність музичного твору;
- формувати здатність створювати

музичний образ;

- розвивати бажання та вміння втілювати

у творчих рухах настрій, характер музичного образу.

 Форми організації музичного виховання:

I. Заняття, як основна форма роботи:

    За кількістю учасників:

    - індивідуальні;

    - групові;

   - фронтальні;

    За видами діяльності:

   - типові;

   - домінантні;

   - тематичні;

  - комплексні;

II. Розваги:
    1. Ляльковий театр;

    2. Концерт;
    3. Перегляд телепередач;
    4. Ігри, забави, естафети;
    5. Дні народження дітей;
  III. Свята.