11.01.2011
Чим особливий різноманітний світ рослин? Ч.1, §49, С.74
Завдання.
Пригадай. Які спільні ознаки мають живі організми, зокрема рослини й тварини?
Опрацюй матеріал підручника.
Розглянь схему, подану у підручнику й назви, які відмінності в будові
різних груп рослин ви помітили. З яких органів складається їхній
організм? Де вам доводилося бачити ці рослини?
Дай відповіді на запитання.
Що станеться, якщо на Землі всі рослини стануть хвойними?
Чому без рослин наша планета перетвориться на пустелю?
Чим відрізняється живлення рослин і тварин?
13.01.2011
Чому квіткові — найпоширеніші рослини на Землі? Ч.1 § 50 С.76
Завдання.
Пригадай. Яку будову мають різні групи рослин?
Опрацюй матеріал підручника.
Роздивись і поясни. Яку різноманітність форм і забарвлення виявляють квітки, плоди і насіння?
Пригадай, які рослини називають квітковими? Якими життєвими формами представлені квіткові рослини? Наведи приклади тих, які ростуть у твоєму рідному краї.
15.01.2011
Які рослини називають хвойними? Ч.1 §51 С.77
Завдання.
Пригадай. Яку будову мають квіткові рослини?
Опрацюй матеріал підручника.
Роздивіться зображення. Порівняйте, чим відрізняються ці рослини за будовою?
Пригадай, які з хвойних рослин ростуть у нашій місцевості. Дізнайся більше про модрину. У чому її особливість? Знайди на карті « Україна – моя Батьківщина» (вміщено на форзаці підручника) листяні й хвойні дерева. Прочитай і полічи їх назви.
Гра – руханка « Хвойні, листяні»
18.01.2011
Які рослини належать до культурних? Ч.1 §52 С.79
Завдання.
Пригадай. На які групи поділяють рослини?
Роздивися зображення і упізнай рослини. Розкажи, з якою метою люди вирощують культурні рослини. Наведіть власні приклади.
Опрацюй матеріал підручника.
Роздивіться зображення. Доповни гроно вражень зі словом яблуко.
Пригадай, чим культурні рослини відрізняються від дикорослих?
Довідайся, де батьківщина огірка, томата, мандарина й картоплі? Які сорти яблук, груш або троянд тобі відомі?
20.01.2011
Які рослини належать до культурних? Ч.1 §53 С.80
Завдання.
Пригадай. Скільки приблизно видів культурних рослин існує в світі?
Опрацюй матеріал підручника.
Довідайся значення слова с. 81.
Пригадай, як людина використовує культурні рослини ?
Довідайся, до яких груп належать відомі тобі культурні рослини? Які професії, пов’язані із сільським господарством ти знаєш?
22.01.2011
Як розмножуються рослини? Ч.1 § 54 С. 81
Завдання.
Пригадай. Де «ховається» насіння у хвойних, а де – у квіткових рослин?
Опрацюй матеріал підручника.
Роздивіться колаж і складіть за ним розповідь про поширення плодів і насіння у природі.
Пригадай, де тобі доводилося бачити в природі розмноження рослин?
Довідайся, чи правильно називати бульби картоплі «насінням»? Де в неї міститься насіння? Яка культурна рослина твоя улюблена?
29.03.2011
Коли гриби і бактерії приносять користь, а коли - шкоду? Ч.1 § 81 С. 116 - 117.
Завдання.
Поміркуй. Яку будову мають мікроскопічні гриби і бактерії, що між ними спільного?
Опрацюй матеріал підручника.
Поміркуй. Коли в побуті гриби і бактерії приносять користь?
Пригадай, у чому полягає значення грибів і бактерій в житті людини?
Склади казку" Подорож у країну мікробів"
31.03.2011
Вплив людини на природу. Що вивчає екологія? Ч.1 § 82 С. 118 - 119.
Завдання.
Пригадай. Чи доводилося тобі чути слово"екологія"? В яких ситуаціях?
Опрацюй матеріал підручника.
Розгляньте схему, порівняйте і встановіть взаємозв'язок між компонентами неживої і живої природи.
Склади 2- 3 правила збереження природи.
02.04.2011
Які ланцюги живлення існують у лісі, на луці й у водоймі? Ч.1 § 83 С. 120 - 121.
Завдання.
Пригадай і поясни найважливіший закон екології.
Опрацюй матеріал підручника.
Поміркуй. Чи всі природні речовини залучені до лонцюгів живлення? Чому речовини, які штучно створила людина, забруднюють довкілля?.
Розкажи. Який вплив мають закони екології на твоє життя?