Читання

Читаємо та переказуємо оповідання Є. Гуцала "Під веселкою" (с. 104-105)

Читаємо та переказуємо. А. Туз "Про Михася та Люка Скайвокера" (с. 106-107)

Читаємо оповідання Л.Нечаєва "Про жовті грушки та червоні вушка" (с. 111-112).

Читаємо та переказуємо оповідання за О. Коротюк "Пластиліновий песик" (с. 113-114)

Читаємо та переказуємо за Дж. Мур-Маллінос "Я все можу!" (с. 115-117)

Продовження за Дж. Мур-Маллінос "Я все можу!" (с. 115-117)

Читаємо і переказуємо оповідання "День народження" (за О. Радушинською). (с. 117-119)

• Від чийого імені ведеться розповідь в оповіданні?

• Про що розповідається в оповіданні?

1. Хто головний герой оповідання "Під веселкою"?

• Петрик

• Василько

• Анічка

2. Яке прислів'я найбільше підходить до оповідання " Під веселкою"?

• Дружба та братство - найбільше багатство.

• Ластівка день починає, а соловей кінчає.

• Коли квітень з водою, то травень з травою.

3. Оповідання Аліни Туз. Чим хлопчики займались на перерві у школі?

• Бігали та кричали.

• Грались своїми іграшками.

• Стрибали.

4. Чому Михася більше не тішила фігурка Люка Скайвокера?

• Вона зламалась.

• Не подобалась хлопчикові.

• Бо він обманув свого друга.

5. Яка основна думка у казці " Золоте серце"?

• Завжди залишатись доброю людиною та допомагати іншим.

• Дбати лише про себе та свій одяг.

• Купляти багато золотих прикрас.

6. Познач речення у якому слово "золотий" вжите у переносному значенні.

• В найменшої царівни - золоте серце.

• Старша царівна купила золоті персні.

• Середульша царівна купила сукні, вишиті золотом.

7. Хто головні герої оповідання "НЛО"?

• Тарасик і Катруся

• Степанко і Маруся

• Назарко і Олеся

8. Чому Оксанка вибігла з кімнати? ( оповідання " Про жовті грушки та червоні вушка")

• Тому що їй стало соромно.

• Вона побігла до мами.

• Вона пішла гуляти.

9. Які риси характеру проявила Олеся в оповіданні " Пластиліновий песик"?

• Наполегливість та старанність.

• Лінощі та байдужість.

• Самолюбство та гордість.

10. Зміст яких рядків твору " Я все зможу" відображено на малюнку? ( с.116)

• Тепер я граю у шкільній баскетбольній команді.Немає значення, що я в інвалідному візку. Я знаю, що можу багато з того, чого не вміють інші. Це робить мене щасливим!

• Одного разу я спостерігав, як діти грали в баскетбол. У мене з'явилася ідея. Якщо я вправно навчусь рухатись на візку. інші діти це побачать і запросять мене грати з ними.

11.Чому Маринка почала хвилюватись? ( оповідання " День народження")

• До неї не прийшли гості.

• Дмитрик хотів постріляти петардами.

• Мама довго не приносила торт.

12. Хто з дійових осіб сказав: " Нізащо не погоджуйся!.. Ти ж добре знаєш, як це небезпечно!"

• Славко Хоробрик

• Дмитро

• Маринка

Читаємо і переказуємо казку О. Павлової "Якби я мав такі кросівки" (с. 121-123).

Хто головні персонажі казки?

Яка подія трапилася з ними?

Які почуття їм довелося пережити?

Який висновок можна зробити з описаної події?

Читаємо і переказуємо казку В.Нестайка "Кревет Вася".

• Про яку подію казка?

• Де вона відбувалася?

• Які думки в тебе виникли як в читача (читачки)?

Узагальнення знань за розділом "Кожна пригода до мудрості дорога"

Завдання

1. Що потрібно, щоб досягти успіхів у спорті?

а) кросівки; б) картуз;

в) потрібно тренуватися; г) маєчка.

2. Яким був Заєць із твору В.Чухліба «Заячий холодок»?

а) куцохвостий; б) капловухий; в) довгоногий.

3. Скільки грошенят дала мама кревету Васі із казки «Кревет Вася» за В. Нестайком?

а) три перлини; б) сім перлин; в) чотири перлини.

4. На змагання з бігу в оповіданні О.Павлової «Якби я мав такі кросівки…» погодилися:

а) зайчик; б) ведмедик; в) лисичка; г) вовчик.

5. Продовжити речення.

Поширення інформації про товари, видовища, послуги, щоб привернути увагу покупців, споживачів, глядачів - це _____________________

6. Встановити відповідність.

Сновигали взад-вперед - не збереглося в пам’яті, забулося.

Замакітрилося в голові - рухалися без певної мети та напрямку.

Вилетіло з голови - запаморочилося в голові, втратилася здатність розумно міркувати.

7. Встановити послідовність подій у творі О. Павлової «Якби я мав такі кросівки…».

___ Ой, як бігли!

___ Запрошення сусідів із Соснового лісу на змагання з бігу.

___ Нова спортивна школа для охочих.

___ Мудрі слова сови.

8. Підкреслити риси характеру зайця-Діда із твору В. Чухліба «Заячий холодок».

Розсудливість, нетерплячість, мудрість, байдужість, стриманість.

Л. Компанієць "У лісочку" (с.129).

Читаємо і переказуємо оповідання В. Бондаренка "Розумаха" (с. 131-133). Створюємо ілюстрацію до твору.

Виразно читаємо "Казка неба" (за Л.Біленькою) (с.133).

Перевіряємо темп свого читання.