3 этап
Дары Египта
Сроки: 09.12-16.12.19
Сроки: 09.12-16.12.19
Ребята, мы разобрались с загадочными изображениями и теперь без труда можем понимать, что же обозначают изображения и скульптуры.
Ребята, мы разобрались с загадочными изображениями и теперь без труда можем понимать, что же обозначают изображения и скульптуры.
Все больше и больше мы узнаем об этой стране. Но остались еще загадки. Это - таинственные письмена на стенах. Что означают эти иероглифы на стенах и папирусах? Возможно ли обычному человеку прочитать их? А главное
Все больше и больше мы узнаем об этой стране. Но остались еще загадки. Это - таинственные письмена на стенах. Что означают эти иероглифы на стенах и папирусах? Возможно ли обычному человеку прочитать их? А главное
Какой урок может быть извлечен из опыта древней цивилизации?
Какой урок может быть извлечен из опыта древней цивилизации?
1. На одной из стен храма мы увидели таинственную запись. Помогите нам расшифровать ее и ответьте на вопрос:
1. На одной из стен храма мы увидели таинственную запись. Помогите нам расшифровать ее и ответьте на вопрос:
В чем была основная трудность при чтении египетских иероглифов?
В чем была основная трудность при чтении египетских иероглифов?
Ребята! Правильно ли по-древнеегипетски записана эта фраза? Ответ дайте на доске "Таинственная надпись"
Ребята! Правильно ли по-древнеегипетски записана эта фраза? Ответ дайте на доске "Таинственная надпись"
2. Нас заинтересовал вопрос:
2. Нас заинтересовал вопрос:
Какое влияние оказала египетская литература на развитие литературы других народов?
Какое влияние оказала египетская литература на развитие литературы других народов?
Нам удалось побывать в Александрийской библиотеке. Вы тоже можете посетить её: Александрийская библиотека. Наш гид рассказал нам египетские сказки. Их сюжеты показались нам знакомыми. Мы решили сравнить сюжеты египетских сказок и сказок других народов. Давайте сделаем это вместе и ответим на этот вопрос!
Нам удалось побывать в Александрийской библиотеке. Вы тоже можете посетить её: Александрийская библиотека. Наш гид рассказал нам египетские сказки. Их сюжеты показались нам знакомыми. Мы решили сравнить сюжеты египетских сказок и сказок других народов. Давайте сделаем это вместе и ответим на этот вопрос!
- Зайдите на сайт со сказками
- Зайдите на сайт со сказками
- Прочитайте сказки
- Прочитайте сказки
- Найдите сказку со сходным сюжетом из литературы других народов (сюжет, герои, главная мысль, особенности композиции и др.)
- Найдите сказку со сходным сюжетом из литературы других народов (сюжет, герои, главная мысль, особенности композиции и др.)
- Сравните сказки (сюжет, герои, главная мысль, особенности композиции и др.)
- Сравните сказки (сюжет, герои, главная мысль, особенности композиции и др.)
- Результаты сравнения оформите в Google Презентации "По следам сказок":
- Результаты сравнения оформите в Google Презентации "По следам сказок":
1) найдите слайды с названием своей команды;
1) найдите слайды с названием своей команды;
2) на первом слайде вставьте эмблему команды (Меню Вставка - Изображение); в левой колонке напишите название египетской сказки,а в правой -название той сказки, которую вы нашли;
2) на первом слайде вставьте эмблему команды (Меню Вставка - Изображение); в левой колонке напишите название египетской сказки,а в правой -название той сказки, которую вы нашли;
3) запишите результаты сравнения (сюжет, герои, главная мысль, особенности композиции и др.);
3) запишите результаты сравнения (сюжет, герои, главная мысль, особенности композиции и др.);
4) на втором слайде напишите резюме и вставьте иллюстрацию к любой сказке;
4) на втором слайде напишите резюме и вставьте иллюстрацию к любой сказке;
5) посмотрите слайды других команд и оставьте свои комментарии;
5) посмотрите слайды других команд и оставьте свои комментарии;
6) вставьте скриншот записи на страницу команды;
6) вставьте скриншот записи на страницу команды;
3*** Среди египетских сказок есть "Сказка об обреченном царевиче". Она обрывается на словах:
3*** Среди египетских сказок есть "Сказка об обреченном царевиче". Она обрывается на словах:
"И вот, когда наступил следующий день и лучи солнца озарили землю…"
"И вот, когда наступил следующий день и лучи солнца озарили землю…"
На этом месте оборван папирус, и мы не знаем конца сказки. Возможно, мы так никогда и не узнаем, что же произошло с царевичем, если не найдут папирус, где будет окончание этой сказки. Давайте попробуем дописать окончание этой сказки.
На этом месте оборван папирус, и мы не знаем конца сказки. Возможно, мы так никогда и не узнаем, что же произошло с царевичем, если не найдут папирус, где будет окончание этой сказки. Давайте попробуем дописать окончание этой сказки.
4. Ребята! Чем больше мы узнаем о Древнем Египте, тем больше им восхищаемся. Египет, культура которого и сегодня интересует современных людей, - страна благодатная, ведь народ, несмотря адский труд, сумел сохранить оптимизм, чувство прекрасного и гармонию.
4. Ребята! Чем больше мы узнаем о Древнем Египте, тем больше им восхищаемся. Египет, культура которого и сегодня интересует современных людей, - страна благодатная, ведь народ, несмотря адский труд, сумел сохранить оптимизм, чувство прекрасного и гармонию.
5. Вставьте скриншот записи на страницу команды.
5. Вставьте скриншот записи на страницу команды.
За время существования Древнего Египта было сделано множество открытий, результатами которых мы пользуемся и в наши дни.
За время существования Древнего Египта было сделано множество открытий, результатами которых мы пользуемся и в наши дни.
Какое влияние наука, культура и искусство Древнего Египта оказали на современность?
Какое влияние наука, культура и искусство Древнего Египта оказали на современность?
Ребята, изучите теорию вопроса и ответьте на него при помощи инфографики.
Ребята, изучите теорию вопроса и ответьте на него при помощи инфографики.
- Изучите различные источники информации об открытиях, сделанных в Египте.
- Изучите различные источники информации об открытиях, сделанных в Египте.
- Проведите параллели между открытиями египтян и использованием их в современном мире.
- Проведите параллели между открытиями египтян и использованием их в современном мире.
- Обобщите материал, сделайте выводы.
- Обобщите материал, сделайте выводы.
- Визуализируйте свои данные в виде инфографики.
- Визуализируйте свои данные в виде инфографики.
(Инфогра́фика — это графический способ подачи информации, данных и знаний, целью которого является быстро и чётко преподносить сложную информацию)
(Инфогра́фика — это графический способ подачи информации, данных и знаний, целью которого является быстро и чётко преподносить сложную информацию)
Как это сделать? Следуйте инструкции:
Как это сделать? Следуйте инструкции:
1) подберите и подготовьте необходимую информацию и картинки
1) подберите и подготовьте необходимую информацию и картинки
2) выберите сервис, в котором будете делать инфографику, для этого ознакомьтесь с инструкциями, расположенными ниже
2) выберите сервис, в котором будете делать инфографику, для этого ознакомьтесь с инструкциями, расположенными ниже
3) создайте инфографику;
3) создайте инфографику;
4) вставьте скриншот инфографики и ссылку на страницу команды;
4) вставьте скриншот инфографики и ссылку на страницу команды;
5) готовую работу разместите на доске "Главные достижения Египта";
5) готовую работу разместите на доске "Главные достижения Египта";
6) вставьте скриншот записи на страницу команды;
6) вставьте скриншот записи на страницу команды;
5.*** Ребята, вам интересно узнать, как изготавливали папирус и какой краской рисовали египтяне? Предлагаем вам изучить информацию и попробовать самим изготовить папирус и краски. Готовые работы разместите на доске "Бумага древности"
5.*** Ребята, вам интересно узнать, как изготавливали папирус и какой краской рисовали египтяне? Предлагаем вам изучить информацию и попробовать самим изготовить папирус и краски. Готовые работы разместите на доске "Бумага древности"
Третий этап завершен. Давайте подведем итоги:
Третий этап завершен. Давайте подведем итоги:
- мы заполнили "Журнал самооценки";
- мы заполнили "Журнал самооценки";
- мы заполнили Таблицу продвижения “Шаги к успеху”
- мы заполнили Таблицу продвижения “Шаги к успеху”
- мы заполнили Анкету участников 3 этапа
- мы заполнили Анкету участников 3 этапа
