хімія

10 класи


Дистанційне навчання з 01.09.22


Посилання на відеозустріч meet.google.com/ywk-iqkg-srw

10 а клас

10 б клас


24.05.22- 25.05.22 - 31.05.22

Роль органічної хімії у розв'язуванні сировинної, енергетичної проблем


meet.google.com/gkw-gcdz-pve

Завдання на урок:

  • опрацювати параграфи 33 -34;

  • поняття про вітаміни;


17.05.22

Зв'язки між класами органічних сполук

meet.google.com/dgy-wcru-gfu

Завдання на урок:

  • опрацювати параграф 32;

  • гомологічний ряд;

  • вуглеводні;

  • оксигеновмісні органічні речовини;

  • нітрогеновмісні органічні речовини;

  • переглянути відео.

Бажаю успіхів


18.05.22

Загальні поняття про біологічно активні речовини

Завдання на урок:

  • опрацювати параграф 33;

  • підготувати навчальний проєкт №31 "Доцільність та шкідливість біологічно активних добавок";

  • усвідомити важливість "хімічної" безпеки в нашому житті;

  • отримати інформацію про взаємозв'язки хімії та медицини;

  • зрозуміти, якої шкоди завдає людині вживання надмірної кількості БАДів;

  • переглянути відео.

Бажаю успіхів


10.05.22

Каучуки, гума. Синтетичні волокна

meet.google.com/hhu-cuif-tmm

Завдання на урок:

  • опрацювати параграфи 30 - 31;

  • сформувати уявлення про каучук і гуму;

  • ознайомитися із технологією виробництва гуми;

  • з'ясувати властивості та сфери використання каучуків;

  • дізнатися про способи утилізації відходів гуми;

  • скласти уявлення про природні та хімічні волокна;

  • розрізняти природні та хімічні волокна;

  • дізнатися про сфери використання волокон;

  • навчальний проєкт №29 "Синтетичні волокна: їх значення, застосування у побуті та промисловості";

  • переглянути відео.

Бажаю успіхів


11.05.22

Контрольна робота №2

Відповідь

Контрольна робота

Тестові завдання

1. Оберіть з переліку речовин формул спиртів:

СН3ОН

СН3СОН

СН3СОСН3

С6Н5ОН

С3Н5(ОН)3

NH4OH

2. Якісна реакція на альдегіди – це реакція:

а) з воднем

б) з аміаковим розчином арґентум (І) оксиду

в) з киснем

г) з кислотами

3. Жири – це естери гліцерину й кислоти:

А) Оцтової

Б) Масляної

В) Стеаринової

Г) Пальмітинової

4. За складом глюкоза належить до :

А) До одноатомних спиртів

Б) До альдегідів

В) До альдегідоспиртів

5. Речовина складу С2Н5- NH2 має назву:

А) Метиламін

Б) Метилпропіламін

В) Аміноетанова кислота

Г) Етиламін

6. Реакція, що призводить до утворення високомолекулярної сполуки та супроводжується виділенням низькомолекулярної речовини:

А) Полімеризація

Б) Кополімеризація

В) Поліконденсація

Г) Димеризація

7. Вкажіть продукти реакції між пропановою кислотою й етанолом:

СН3СН3СООС2Н5

СН3СООС3Н7

СН3СН3СООС3Н7

НСООС3Н7

8. Яка молярна маса оцтової кислоти?

44г/моль

60 г/моль

74 г/моль

52 г/моль

Інша відповідь

9. Установіть відповідність між формулами сполук та їхніми назвами

1) НСОН

2) СН3СООН

3) НСООСН3

4) С6Н5ОН

5) СН3ОН

А) Метанол

Б) Метилметаноат

В) Етанова кислота

Г) метаналь

Д) Фенол

10. Установіть відповідність між реагентами та продуктами реакції:

1) СН3СОН

2) С6Н5ОН

3) НСООН

4) С2Н5ОН

5) С6Н6

А) Взаємодія з натрієм, натрій гідроксидом, натрій карбонатом, реакція естерифікації

Б) Взаємодія з натрієм, реакція дегідратації, реакція естерифікації

В) Взаємодія з бромною водою, металевим натрієм, натрій гідроксидом

Г) Окиснення, відновлення

Д) Заміщення, приєднання

11. Установіть відповідність між реагентами та продуктами реакції:

1) Фенол+ натрій гідроксид

2) Метанова кислота + етанол

3) Оцтова кислота + натрій гідроксид

4) Оцтова кислота+метанол

5) Ацетилен+ вода

А) Етилформіат

Б) Ацетальдегід

В) Метилацетат

Г) Натрій ацетат

Д) Натрій фенолят

12. Під час спалювання 4,8 г органічної речовини утворилось 3,36 л вуглекислого газу та 5,4 г води. Густина парів речовини за воднем становить 16. Яка молекулярна формула речовини.

СН3ОН

С2Н5СООН

СН3СОН

С2Н5ОН

Бажаю успіхів


03.05.22 - 04.05.22

Полімери та сфери їхнього використання

meet.google.com/rdk-qggr-uon

Завдання на урок:

  • опрацювати параграф 28;

  • вплив полімерних матеріалів на здоров'я людини і довкілля;

  • проблеми утилізації полімерів і пластмас;

  • навчальні проєкти №25 "Рециклінг як єдиний цивілізований спосіб утилізації твердих побутових відходів";

  • №26 "Переробка побутових відходів в Україні та розвинених країнах світу";

  • №27 "Перспективи одержання і застосування полімерів із наперед заданими властивостями";

  • №28 "Дослідження маркування виробів із полімерних матеріалів і пластмас";

  • №29 "Виготовлення виробів із пластикових пляшок";

  • переглянути відео

Бажаю успіхів


26.04.22

Білки як високомолекулярні сполуки

meet.google.com/sqb-gesc-wex

Завдання на урок:

  • опрацювати параграф 25 ;

  • склад і будова молекул;

  • пригадати склад і функції білків в організмах;

  • зрозуміти просторову будову молекули білка;

  • розширити свої знання про властивості білків;

  • якісні реакції;

  • переглянути відео.

Бажаю успіхів


27.04.22

Синтетичні високомолекулярні речовини

Завдання на урок:

  • опрацювати додатковий матеріал ;

  • дізнатися про класифікацію синтетичних високомолекулярних сполук;

  • з'ясувати властивості цих сполук;

  • пригадати суть реакції полімеризації;

  • дізнатися про реакцію поліконденсації;

  • полімери;

  • пластмаси;

  • переглянути відео

Бажаю успіхів


19.04.22

Амінокислоти.

meet.google.com/xmv-tdqm-wez

Завдання на урок:

  • опрацювати параграф 24 ( І частину) ;

  • склад і будова молекул;

  • загальні та структурні формули;

  • характеристичні (функціональні) групи;

  • систематична номенклатура;

  • відрізняти амінокислоти від інших сполук;

  • класифікація та ізомерія амінокислот;

  • записати в зошит таб. №12 ст. 139;

  • переглянути відео.

Бажаю успіхів


20.04.22

Хімічні властивості аміноетанової кислоти. Пептиди

Завдання на урок:

  • опрацювати параграф 24 ( ІІ частину);

  • хімічні властивості амінокислот;

  • виписати в зошит хімічні властивості аміноетанової кислоти;

  • розширити уявлення про пептиди;

  • розв'язати №3 ст.144;

  • переглянути відео.

Бажаю успіхів


12.04.22

Насичені аміни

meet.google.com/ztk-dzht-pbs

Завдання на урок:

  • опрацювати параграф 23 ( І частину);

  • поняття про аміни, їх склад та будова;

  • класифікація й загальні формули амінів;

  • будова аміногрупи;

  • аміни як органічні основи;

  • хімічні властивості метанаміну;

  • записати рівняння в зошит;

  • переглянути відео.

Бажаю успіхів


13.04.22

Ароматичні аміни

Завдання на урок:

  • опрацювати параграф 23 ( І І частину);

  • склад та будова молекул;

  • назва найпростішої за складом сполуки;

  • хімічні властивості аніліну;

  • одержання аніліну;

  • переглянути відео.

Бажаю успіхів


05.04.22

Значення та застосування оксигеновмісних органічних речовин і їхній вплив на довкілля

meet.google.com/gvs-nuus-szg

Завдання на урок:

  • опрацювати додатковий матеріал;

  • захист навчальних проєктів;

  • №11. Екологічна безпечність застосування і одержання фенолу;

  • №12. Виявлення фенолу в екстракті зеленого чаю або гуаші;

  • №13. Вуглеводи у харчових продуктах: виявлення і біологічне значення;

  • №14. Етери та естери в косметиці;

  • №15. Біодизельне пальне;

  • підготувати повідомлення ( форма довільна: презентація, усне повідомлення, макет, міні - проєкт)

Бажаю успіхів


06.04.22

Узагальнення знань з теми "Оксигеновмісні органічні сполуки"

« Оксигеновмісні органічні сполуки»

І варіант

Завдання 1-4 мають по чотири варіанти відповіді. У кожному завданні лише одна правильна. ( по 0,5 б.)

1. Позначте формулу оцтової кислоти:

А.С2Н5ОН; Б. НСООН; В.СН3СООН; Г. С17Н35СООН.

2. Загальна формула насичених одноатомних спиртів:

А. Сп(Н2О)m; Б. R1CООR2; В. СН3СООН; Г. СпН2п +1ОН.

3. Функціональна группа карбонових кислот:

О О О

А. –ОН; Б. ─С В. ─С Г. ─С

ОН; Н; О─ .

4. Гексаналь належить до:

А. спиртів; Б. карбонових кислот; В. альдегідів; Г. жирів.

Завдання 5 – 6 можуть мати дві і більше правильні відповіді.

5. (0,5 б.) Укажіть властивості етанолу, що спричиняють його застосування у фармацевтичній промисловості:

а) чудовий розчинник і антисептик; б) має слабку наркотичну дію; в) добре розчиняється у воді.

6. (0,5б.) Позначте речовини, з якими може реагувати етиловий спирт:

А. Na; Б. СН3СООН; В. СаСО3; Г. НCl.

7.(2б.)Закінчити рівняння реакцій:

А. СН3СООН + Nа2СО3 → ; В. С7Н15ОН + О2 →;

Б. СН3 – СООН + К → ; Г. С4Н9ОН + HCl →

8.(2б.) Здійснити перетворення:

С2Н6 → С2Н4 → С2Н5ОН → С2Н5ОNa

→ С2Н5Сl

9.(1) Здійсніть перетворення:

Метан → етин → фенол → С6Н5Сl→ С6Н5ОН

10. (2б) Масові частки Карбону та Гідрогену в сполуці, відповідно дорівнюють 40 % та 6,7 , все інше –Оксиген. Відносна густина парів речовини за воднем – 15. Яка формула речовини?

11(2б.) При повному згорянні парів карбонової кислоти масою 0,6 г утворилося 448 мл (н.у.) вуглекислого газу і 0,36 г води. Виведіть формулу сполуки.

ІІ варіант

Завдання 1-6 мають по чотири варіанти відповіді. У кожному завданні лише одна правильна. ( по 0,5 б.)

1.Позначте формулу етилового спирту:

А.С2Н5ОН; Б. НСООН; В.СН3СООН; Г. С17Н35СООН.

2. Загальна формула насичених одноосновних карбонових кислот:

А. Сп(Н2О)m; Б. R1CООR2; В. СпН2п+1СООН; Г. СпН2п +1ОН.

3. Функціональна группа спиртів:

О О О

А. –ОН; Б. ─С В. ─С Г. ─С

ОН; Н; О─ .

4 . Гептанол належить до:

А. карбонових кислот; Б. спиртів; В. альдегідів; Г. жирів.

Завдання 5 – 7можуть мати дві і більше правильні відповіді.

5. (0,5 б.) Укажіть властивості оцтової кислоти, що спричиняють її застосування у харчовій промисловості:

а) добре розчиняється у воді; б) розчин кислий на смак;

в) змінює забарвлення індикаторів.

6. (0,5 б.) Назвіть галузі застосування етанолу:

а) медицина; б) агропромисловий комплекс; в) електротехніка.

7. (1б.) Позначте речовини, з якими може реагувати оцтова кислота:

А. Mg; Б. Сu; В. Са(ОH)2; Г. С2Н5ОН.

8.(2б.)Закінчити рівняння реакцій:

А. С2Н5ОН + HCl →; В. СН3СООН + Nа → ;

Б. СН3 – СООН + К2СО3 → ; Г. С5Н11ОН + О2 →;

9.(2б.) Здійснити перетворення:

С2Н4 → С2Н5Сl → С2Н5ОН → С2Н4 → С2Н4Сl2.

10. (2б.) Масові частки Карбону та Гідрогену в сполуці, відповідно дорівнюють 68,18 % та 13,64 %, все інше – Оксиген. Густина парів речовини за воднем 44. Яка формула та назва речовини?

11. (2 б)Під час взаємодії 24 г невідомого спирту з натрієм утворилося 8,96 л водню. Виведіть формулу спирту. Вкажіть суму індексів.

Бажаю успіхів


29.03.22

Практична робота №1 Розв'язування експериментальних задач

meet.google.com/vje-yosg-kay

Завдання на урок:

  • опрацювати параграф 21;

  • інструктаж з БЖД;

  • записати в зошиті відповідно хід роботи ст.126;

  • переглянути відео.

Бажаю успіхів


30.03.22

Генетичні зв'язки між оксигеновмісними органічними сполуками.

  • виконання тренувальних вправ;

  • розв'язування розрахункових задач;

  • опрацювати параграф 22;

  • виконати №1-7;

  • виконати №15- 20.

Бажаю успіхів


22.03.22

Глюкоза. Фізичні та хімічні властивості глюкози

https://meet.google.com/qam-thwj-qnp

Завдання на урок:

  • опрацювати параграф 19;

  • дізнатися про сполуки, які називаються моносахаридами;

  • розширити свої знання про будову молекул і властивості глюкози;

  • як побудована молекула глюкози;

  • які характеристичні групи містяться в глюкозі;

  • якісні реакції на глюкозу;

  • виписати в зошит хімічні властивості глюкози;

  • розв'язати № 3 ст. 119 ( в зошиті);

  • переглянути відео.

Бажаю успіхів


23.03.22

Сахароза, крохмаль і целюлоза: молекулярні формули, гідроліз.

Завдання на урок:

  • опрацювати параграф 20;

  • дізнатися про сполуки, які називаються дисахаридами;

  • з'ясувати склад і будову молекули сахарози;

  • пригадайте властивості сахарози;

  • повторити відомості про добування і застосування сахарози;

  • отримати нову інформацію про полісахариди;

  • з'ясувати будову молекул крохмалю і целюлози;

  • пригадати властивості крохмалю і целюлози, сфери їх застосування;

  • розв'язати № 1 ст. 125 ( в зошиті);

  • переглянути відео.

Бажаю успіхів


15.03.22

Жири як представники естерів. Класифікація жирів, їхні хімічні властивості.

Завдання на урок:

  • опрацювати параграф 18;

  • розширити свої знання про жири та їх роль в організмі;

  • відмінності складу рослинних і тваринних жирів;

  • характеризувати хімічні властивості жирів (записати рівняння в зошит);

  • розв'язати №2 ст.111 ( в зошиті);

  • переглянути відео


Бажаю успіхів

16.03.22

Вуглеводи. Класифікація вуглеводів,їх утворення й поширення у природі.

Завдання на урок:

  • опрацювати параграф 19 (І частину);

  • пригадати загальні відомості про вуглеводи;

  • розширити свої знання про будову молекул;

  • дізнатися про склад і властивості фруктози;

  • класифікація вуглеводів (схему на ст 112 записати в зошит);

  • переглянути відео.

Бажаю успіхів

08. 02. 22 - 09. 02. 22

Альдегіди


Завдання на урок:

  • опрацювати параграф 15;

  • давати систематичні назви альдегідам;

  • сформувати уявлення про будову молекул альдегідів та ізомерію цих сполук;

  • з'ясувати властивості альдегідів, способи їх добування і сфери застосування;

  • виписати визначення які органічні речовини називаються альдегідами;

  • виконати вправу №2 на ст 93;

  • переглянути відео

Бажаю успіхів

01. 02. 22

Поняття про багатоатомні спирти на прикладі гліцеролу, його хімічні властивості.

https://meet.google.com/exz-jqir-cdg

Завдання на урок:

  • опрацювати параграф 12 ( ІІ - частина, ст.78);

  • пригадайте будову молекул і властивості гліцеролу;

  • отримайте нову інформацію про багатоатомні спирти;

  • переглянути відео.


02.02.22

Фенол: склад та будова молекули, фізичні та хімічні властивості.

Завдання на урок:

  • опрацювати параграф 14;

  • ознайомитися зі сполукою, яку називають фенолом;

  • давати назви похідним фенолу;

  • зіставити будову молекул фенолу та спиртів;

  • дізнатися про властивості та добування фенолу;

  • переглянути відео.


Бажаю успіхів

27.10.21

Алкани. Загальна формула алканів, структурна ізомерія, систематична номенклатура. Застосування вуглеводнів.


Завдання на урок:

  • опрацювати параграф 3;

  • називати алкани за систематичною номенклатурою;

  • наводити приклади насичених вуглеводнів, розпізнавати структурні ізомери певної речовини;

  • складати на основі загальної формули молекулярні та структурні формули вуглеводнів певного гомологічного ряду;

  • робити висновки щодо властивостей речовини на підставі їхньої будови, обгрунтовувати застосування вуглеводнів;

  • оцінювати пожежну небезпечністьвуглеводнів й екологічні наслідки порушення технологій добування й застосувння;

  • розв'язати задачу №7 ст34;

  • переглянути відео.


Бажаю успіхів

27. 04. 21 - 30. 04. 21

Хімічні властивості аміноетанової кислоти.

Завдання на урок:

  • опрацювати параграф 24;

  • виписати в зошит хімічні властивості кислоти;

  • пояснювати особливості амфотерних властивостей амінокислот порівняно з властивостями амфотерних гідроксиді;

  • утворення і склад пептидної групи, її роль у синтезі білків;

  • розв'язати задачу №3 на ст.144;

  • переглянути відео.

Бажаю успіхів

20. 04. 21 - 23. 04. 21

Узагальнення з теми "Оксигеновмісні органічні сполуки"

Амінокислоти.

Завдання на урок:

ОКСИГЕНОВМІСНІ ОРГАНІЧНІ РЕЧОВИНИ

Варіант 1

1. Органічні речовини, молекули яких містять карбоксильні групи, називають:

а) спиртами; б) естерами; в) карбоновими кислотами; г) вуглеводами.

2. Укажіть речовину, що має найбільш виражені кислотні

властивості:

а) метанол; б) етанол; в) гліцерол; г) фенол.

3. Виділити реакцію повного окиснення:

а) 2CH3COOH + Na2CO3 → 2CH3COONa + CO2 + H2O

б) HCHO + Ag2O → HCOOH + 2Ag

в) 2CH3CHO + 5O2 → 4CO2 + 4H2O

г) CH3CHO + H2 → C2H5OH.

4. Укажіть вуглеводи, що належать до полісахаридів: а) глюкоза, фруктоза; б) сахароза, мальтоза; в) крохмаль, целюлоза.

5. Установіть відповідність між реагентами і продуктами реакції

а) С2Н5ОН + СН3СООН → 1. СО2 + Н2О

б) С12Н22О11 + О2 → 2. С17Н35СООН

в) С17Н33СООН + Н2 → 3. СН3СОО Nа + Н2

г) СН3СООН + Nа → 4. НСООСН3 + Н2О

5. СН3СОО С2Н5 + Н2О

6. Завдання на встановлення послідовності. Розставити сполуки у

порядку зростання кількості атомів Карбону у їх молекулах:

а) пропаналь; б) етилбутаноат; в) олеїнова кислота; г) ацетат натрію.

7. Здійснити перетворення, вказати тип реакції:

СН3СНО → СН3СООН → СН3СООСН3 → СО2 → С6Н12О6

8. Обчисліть об’єм кисню, який витратили на спалювання 45л етанолу.

9. До 200г 40% розчину глюкози додали 300г води. Масова частка глюкози

в новому розчині становить:

а) 8%; б) 16%; в) 20%; г) 32%.

10. Обчисліть об’єм вуглекислого газу (н.у.), який виділиться внаслідок

спиртового бродіння 400г глюкози, що містить 25% домішок.

Варіант 2

1. Органічні речовини, молекули яких містять гідроксильні групи, називають:

а) спиртами; б) естерами; в) карбоновими кислотами; г) вуглеводами.

2. Жири – це:

а) природні полімери, які складаються із залишків глюкози;

б) естери вищих карбонових кислот та гліцеролу.

3. Виділити реакцію «срібного дзеркала»:

а) HCHO + H2 → CH3OH

б) CH3CHO + Ag2O → CH3COOH + 2Ag

в) 2CH3COOH + Mg(OH)2 → (CH3COO)2Mg + 2H2O

г) C2H2 + H2O → CH3CHO.

4. Укажіть групу вуглеводів, до яких належить глюкоза: а) моносахариди; б) дисахариди; в) трисахариди; г) полісахариди.

5. Установіть відповідність реагентами і продуктами реакції

а) C2H2 + H2O → 1 CH3COOH + 2Ag

б) CH3CHO + Ag2O → 2 CO2 + H2O + 2Ag

в) HCOOH + Ag2O → 3 C2H5OH

г) C2H4 + H2O→ 4 CH3CHO

5. СО2 + Н2О

6. Завдання на встановлення послідовності. Розставити сполуки у

порядку зростання їх відносних молекулярних мас:

а) пропаналь; б) метанол; в) тристеарат; г) етилетаноат.

7. Здійснити перетворення, вказати тип реакції:

(C6H10O5)n →C6H12О6 →С2H5OH →CH3COOС2H5 →CН3COOН

8. Обчисліть об’єм кисню, який витратили на спалювання 50г глюкози.

9. До 300г 80% розчину етанолу додали 700г води. Масова частка

спирту в новому розчині становить:

а) 6%; б) 12%; в) 24%; г) 40%.

10. Обчисліть об’єм вуглекислого газу (н.у.), який виділиться внаслідок

спиртового бродіння 250г глюкози, що містить 15% домішок.


  • опрацювати параграф 24 (І час, до хім. властивостей);

  • склад і будова молекул амінокислот;

  • виписати в зошит таблицю 12. Вивчити;

  • систематична номенклатура амінокислот;

  • опрацювати сторінку ерудита;


Бажаю успіхів



13. 04. 21 - 16. 04. 21

Нітрогеновмісні органічні сполуки.

Насичені аміни. Ароматичні аміни.

Завдання на урок:

  • опрацювати параграф 23;

  • пояснювати структурні формули амінів;

  • наводити приклади;

  • розрізняти насичені й ароматичні аміни;

  • складати молекулярні й структурні формули амінів;

  • виписати визначення, розібрати класифікацію й загальу формулу амінів;

  • ізомерія;

  • хімічні властивості амінів (рівняння виписати в зошит);

  • взаємодія аніліну з хлоридною кислотою (віртуально);

  • взаємодія аніліну з бромною водою (віртуально);

  • переглянути відео.


Бажаю успіхів

06. 04. 21 - 09. 04 21

Генетичні зв'язки між органічними сполуками.

Значення та застосування оксигеновмісних органічних речовин і їхній вплив на довкілля.

Завдання на урок:

  1. Опрацювати параграф 22;

  2. розв'язувати №1 - №20;

  3. переглянути відео.

Бажаю успіхів.


30.03.21

Тема уроку: Сахароза, крохмаль і целюлоза.

Завдання на урок:

  1. Опрацювати параграф 20;

  2. Пригадайте: фотосинтез, утворення сахарози, крохмалю, й целюлози в природі;

  3. Ознайомитися з фізичними властивостями та біологічним значенням вуглеводів;

  4. Розв'язати (письмово в зошиті) №1- 2 ст. 125;

  5. Переглянути відео.


Бажаю успіхів

Дистанційне навчання з 27 листопада по 10 грудня

03.12.2020

Тема уроку: Алкіни. Ізомерія, номенклатура.

Завдання на урок:

  1. Опрацювати параграф 7 ( І частину, до хімічних властивостей)

  2. Виписати визначення на ст. 51.

  3. Користуючись загальною формолою алкінів, укладіть гомологічний ряд (напишіть молекулярні формули перших дев'яти його представників)

  4. Дайте назви.

  5. Складіть структурну формулу 5-етил-3,4,7,7-тетраметилокт-1-ину.

  6. Розв'язати (письмово в зошиті) №3 ст. 57.

  7. Переглянути відео. https://www.youtube.com/watch?v=ZfcoHracJLU

Бажаю успіхів.


Дистанційне навчання з 11 січня по 22 січня


14.01.21 Арени

Завдання на урок:

  1. Опрацювати &8 (І- частину);

  2. Будова молекули бензену;

  3. Фізичні властивості ароматичних вуглеводнів;

  4. Які факти протирічать формулі Кекуле?

  5. Як слід розуміти термін "ароматичний зв'язок"?

  6. Переглянути відео.


Бажаю успіхів.

22.01.21 Хімічні властивості бензену.

Завдання на урок:

  1. Опрацювати параграф 8 (ІІ- частину);

  2. Як слід розуміти термін "ароматичний зв'язок";

  3. Чому для бензену характерні реакції заміщення, а не приєднання?

  4. Які хімічні зв'язки в молекулі бензену?

  5. Виписати в зошит рівняння реакцій;

  6. Роз'язати №6 на ст.62;

  7. Переглянути відео.

Бажаю успіхів.