¡Bienvenidos!
Antes de empezar con los desafíos, te pido que crees un documento de Google. Este archivo lo vas a usar para responder preguntas y guardar datos importantes solo en las actividades que te lo indiquen.
Nombralo de la siguiente forma: Nombre_Apellido_6toGrado
Ahora si, ¡estas listo para empezar!
Antes de armar nuestra infografía, tenemos que prepararnos. En esta primera clase vamos a revisar cuánto se acuerdan de lo que vimos sobre los animales en inglés.
Clase 1
Actividad 1 - ¿Que animal es?
En esta primera actividad vamos a ver de cuántos animales se acuerdan.
Tu misión en este juego es mirar la imagen y ordenar las letras para formar correctamente el nombre del animal en inglés. Hacé clic en "Start" para empezar. ¡No te olvides de poner tu nombre al final para sumarte al leaderboard y ver en qué puesto quedás!
Victoriafdelcas (2026). Animals [Juego de computadora] Wordwall https://wordwall.net/es/resource/114310599
Actividad 2 - Caracteristicas animales
¡Muy bien! Ya repasamos los nombres, pero ¿cuánto se acuerdan de las características físicas de los animales?
En el siguiente juego tienen imagenes de 6 animales. En el medio, van a aparecer palabras o frases cortas descriptivas. Tu mision es arrastrar cada palabra o frase corta al animal correspondiente entre las 6 opciones disponibles.
Prestá atención, ya que un mismo animal puede tener más de una característica asignada. Cuando termines, hacé clic en el botón azul de abajo a la derecha para chequear tus respuestas, las que estén correctas se pondrán con un borde verde, y las que estén incorrectas, con un borde rojo. ¡Asegurate de dejar a todos con sus etiquetas correctas!
Victoriafdelcasal (2026) Animals and their descriptions [Juego de computadora] Learningapps https://learningapps.org/display?v=pkcir5mnc26
Actividad 3 - ¡A explorar!
Excelente trabajo repasando lo que vimos. Ahora, vamos a conocer más sobre los animales. Para esto, vamos a usar la página web de San Diego Zoo Wildlife Explorers, un sitio interactivo lleno de fichas con datos de animales de todo el mundo. A la derecha vas a encontrar un formulario con preguntas, y cada una está dedicada a un animal distinto.
Para realizar esta actividad, seguí los siguientes pasos:
Lee cada pregunta y tené en cuenta qué información te pide que busques.
Entrá a la página del zoológico. Para responder cada pregunta, tendras que escribír el nombre del animal en la barra de búsqueda del sitio. Una vez que aparezca el animal, hacé click en su imagen para abrir su ficha.
Leé atentamente la ficha del animal y usá esa información para elegir la opción correcta a la pregunta en el formulario.
Una vez que hayas respondido todas, no te olvides de hacer click en el boton "Enviar".
¡Buena suerte en la exploracion!
Elaboración propia a través de la herramienta Google Forms, 2026.
Actividad 4 - El pingüino africano
¡Excelente trabajo en el zoológico! Ahora que ya exploramos animales de manera general, llegó el momento de convertirnos en verdaderos investigadores.
Para eso, vamos a estudiar el caso del Pinguino Africano.
a. Lee atentamente la siguiente infografía para conocer la información de este animal.
b. Después de leer, vas a responder las siguientes preguntas en el documento de Google que creaste al principio.
What helps the African penguin stay cool in hot weather?
Where do these penguins lay their eggs to protect them from predators?
What does the African penguin eat?
According to the "Fun Fact", what animal does the penguin sound like when it makes a loud call?
Why is the African penguin endangered?
c. La infografia cuenta con 5 secciones, sin embargo solo 3 tienen un subtitulo. ¿Que subtitulo le pondrias a las otras secciones?
No te olvides de escribir las respuestas a las preguntas en el documento bajo el título de esta sección: Clase 1 - Actividad 4 - El pingüino africano.
Elaboración propia a través de la plataforma Canva, 2026. Datos obtenidos por San Diego Zoo Wildlife Alliance, 2026.
¡Excelente trabajo explorando! Llegamos al final de la primera clase, ¡hasta la proxima!
Clase 2
Actividad 1 - El animal más rápido
¡Bienvenidos a la segunda clase de nuestra investigación! Ya leímos sobre el pingüino africano, pero hoy nos toca conocer a un animal completamente diferente, el cheetah.
a. Mirá el siguiente video completo para conocer al cheetah. Mientras lo mirás, completá los siguientes items en el documento de Google. El titulo de la seccion es: Clase 2 - Actividad 1 - El animal más rápido.
Description:
Habitat:
Food:
Nat Geo Kids (1 de enero de 2016). Cheetah | Amazing Animals [Video] YouTube https://youtu.be/J20eXhZTHEo
Actividad 2 - ¡A escribir!
¡Excelente! Ya tenés los datos puros en tu ficha. Ahora llegó el momento más importante: vamos a transformar esas palabras sueltas en oraciones completas en inglés, tal como vimos en el modelo del pingüino de la clase pasada.
a. Abrí tu Bitácora de Investigación (el documento de Google) y escribí como título: Clase 2 - Actividad 6 - ¡A escribir! Usando los datos de la ficha anterior, armá una oración completa para cada una de estas secciones.
Actividad 3 - ¿Cómo se compone una infografía?
En la Clase 1 leimos la infografía del pingüino africano y vimos que tenía secciones específicas para organizar la información: Description, Habitat, Food, Fun Fact, Conservation. Ahora, lee las oraciones que escribiste sobre el cheetah y ponelas en la sección de la infografía donde crees que irían.
Description:
Habitat:
Food:
Fun Fact:
Conservation:
Esta actividad la vas a escribir en el documento de Google que creaste al principio. No te olvides de poner como título: Clase 2 - Actividad 3 - ¿Como se compone una infografia?
¡Muy buen trabajo! Eso fue todo por hoy, ¡hasta la proxima clase!
Clase 3
Actividad 1 - En peligro
Hasta ahora estuvimos investigando y aprendiendo sobre distintos animales. En nuestro planeta hay un monton de animales en peligro de extincion, es hora de que eligas uno de ellos para crear tu infografia.
Ingresen a la página del San Diego Zoo Wildlife Explorers, exploren las opciones de animales en peligro de extinción y elijan uno. En su documento, respondan:
a. ¿Qué animal eligieron? ¿Por qué lo eligieron?
b. ¿Qué información tienen que incluir en la infografia?
Esta actividad la documentaran en el documento de Google que crearon al principio. El título de esta sección es: Clase 3 - Actividad 1 - En peligro.
Actividad 2 - La infografia
¡Llegó el momento de crear tu infografía! Vamos a hacerlo en tres pasos muy simples. Pero antes, te dejo la rubrica de evaluacion para que puedas leerla y tener en cuenta que se va a evaluar.
a. Antes de abrir Canva, hay que escribir un borrador. En tu documento de Google, vas a poner como título de esta sección: Clase 3 - Actividad 2 - La infografia. Procurá que tu infografía tenga un título y 5 secciones, cada una con su subtítulo correspondiente. Escribí qué información vas a incluir en cada parte.
b. Volvé a leer todo el borrador que acabas de escribir. Revisá con atención las oraciones y estructura, corregí cualquier error de ortografía para dejar el texto listo para el paso final.
Actividad 3 - Produccion final
Como ya sabemos usar Canva, y están familiarizados con sus herramientas de diseño, esta actividad no les va a tomar mucho tiempo. De todas formas, procura seguir estos pasos.
Entrá acá para abrir la plantilla.
Completá y modificá los cuadros de texto según lo que escribiste en tu borrador.
Agregá imágenes o ilustraciones relevantes.
Al terminar, descargá la infografía en formato PNG. Pegá ese archivo PNG dentro de tu documento de Google bajo el título: Clase 3 - Actividad 3 - Producción final. ¡Y listo! El documento de Google ya está listo para compartirmerlo.
Actividad 4 - Presentacion
¡Buen trabajo! Ya tenés tu infografía lista. Ahora llegó el momento de compartir tu investigación con el resto de la clase. Contales a tus compañeros qué animal elegiste y por qué. Acordate de usar estructuras simples.
¡Felicitaciones! Completaste todas las actividades y presentaste tu informe final con éxito. Gracias a tu trabajo, ahora conocemos más sobre estos animales.
Hacé clic en el siguiente botón para pasar a la sección de "Conclusión", donde vamos a reflexionar un poco sobre todo lo que aprendimos y cómo trabajamos en estas clases.
Recursos
Nat Geo Kids. (2016, 12 de julio). Cheetahs for Kids | Amazing Animals [Video]. YouTube. https://youtu.be/J20eXhZTHEo
San Diego Zoo Wildlife Alliance. (2026). Animals. San Diego Zoo Wildlife Explorers. https://sdzwildlifeexplorers.org/animals
Victoriafdelcas. (2026). Animals [Juego de computadora]. Wordwall. https://wordwall.net/es/resource/114310599/animals
Victoriafdelcasal (2026) Animals and their descriptions [Juego de computadora] Learningapps https://learningapps.org/display?v=pkcir5mnc26