La unidad de trabajo consta de un recorrido centrado en la investigación y descripción de animales en peligro de extinción. A lo largo de la unidad, se plantea el uso de vocabulario previamente adquirido relacionado con los animales y adjetivos descriptivos, con el propósito de lograr la producción de oraciones y parrafos.

Institucion: Escuela Primaria Pública de Jornada Completa (CABA)

Nivel y Edad: A2 - 6to Grado (11-12 años)

Cantidad de alumnos: 20 alumnos

Carga horaria: 5 horas catedra semanales de inglés como lengua adicional.

Conocimientos previos: Los estudiantes ya poseen una base de vocabulario sobre animales y adjetivos descriptivos aislados, adquirida en etapas anteriores.

Habilidades lingüísticas: 

• Reading: Lectura guiada y selección de información específica.

• Writing: Redacción de textos descriptivos breve.

• Listening: Comprensión de un video.

• Speaking: Presentación de la tarea final.

La tarea final de la propuesta consiste en la elaboración colaborativa de una infografía digital en la cual los estudiantes integren la información recolectada para describir las características físicas del animal seleccionado, su alimentación, su hábitat, un dato curioso y las razones de su estado de vulnerabilidad. Para llevar a cabo esta tarea final, se proponen los objetivos de aprendizaje.

• Extraer información específica de textos digitales adaptados utilizando la WebQuest como guía de investigación.

• Producir oraciones descriptivas en Present Simple.

• Vincular ideas mediante conectores básicos de adición (and) y causa (because) para explicar por qué un animal está en peligro de extinción.

• Diseñar una infografía digital respetando la jerarquización de la información y la combinación de texto y elementos visuales.