Centro de Innovación en Tecnología y Pedagogía
Un viaje especulativo a través de la lente de la Inteligencia Artificial y el diseño de horizontes.
Este curso aborda los desafíos contemporáneos de la enseñanza en grupos numerosos en el nivel superior.
Una invitación a indagar sobre las posibilidades de la imagen, el video y el sonido 360° para imaginar y pensar en la expansión de nuestras propuestas docentes.
TECNOLOGÍAS INMERSIVAS PARA LA ENSEÑANZA
¿Querés desarrollar una propuesta inmersiva para la enseñanza de tu asignatura?
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Citep participó del Laboratorio Iberoamericano de Innovación Ciudadana, LABIC_ES (A Coruña, España).
Una invitación a develar las potencialidades y limitaciones de la evaluación mediante el uso de tecnologías generativas en la educación superior.
A través de la conformación de equipos multidisciplinarios, se propone trabajar en la búsqueda de soluciones a retos específicos, situados en los escenarios que caracterizan a la enseñanza de nivel superior en la actualidad.
Se publicó la investigación de Silvia Andreoli, Luciana Perillo, Elsa Aubert, Cecilia Cherbavaz y Lucía Galdkoff: "Alquimia didáctica: la interacción de docentes universitarios con la Inteligencia Artificial Generativa".
¡Gran noticia! La UBA es una de las tres universidades públicas elegidas para el laboratorio de innovación #Codiseño2024
Este curso propone experimentar y reflexionar sobre la escritura y las búsquedas académicas a partir de la interacción con distintas inteligencias artificiales.
Propuesta inspirada en el movimiento del sketching, una invitación a trabajar desde el dibujo y el pensamiento visual.
El curso se centra en el desarrollo de habilidades de programación básica en Python
Esta propuesta de formación abre un espacio para la reflexión sobre cuestiones vinculadas a los cruces entre lo humano y lo tecnológico.
Una invitación para asomarte a descubrir en qué están trabajando los equipos de la 5ª Convocatoria de Proyectos UBATIC.
Conocé todas las propuestas de formación previstas para este año.
Una invitación a producir composiciones polifónicas que recuperen experiencias y estrategias de enseñanza valiosas en los escenarios dinámicos e híbridos actuales.
Una invitación a explorar las bases materiales, inmateriales y fundamentos teóricos del desarrollo de modelos de IA
TE&ET publicó la investigación de Silvia Andreoli, Elsa Aubert, Cecilia Cherbavaz y Luciana Perillo: "Entre humanos y algoritmos: percepciones docentes sobre la exploración con IAG en la Enseñanza del Nivel Superior".