Creación de piezas digitales para la enseñanza con tecnologías 360° (video, imagen, sonido)

Promover la producción de contenidos digitales inmersivos para la enseñanza y el aprendizaje en la Universidad.

Incentivar la experimentación en entornos inmersivos para el diseño de propuestas de enseñanza disruptivas.

Ofrecer a la comunidad docente claves para el desarrollo de propuestas didácticas múltiples e innovadoras.

Articular con equipos de cátedra interesados en la producción de piezas digitales con tecnologías inmersivas para la enseñanza.

Documentar los procesos de creación a fin de reflexionar junto con la comunidad universitaria respecto de la integración de las tecnologías inmersivas en las prácticas de enseñanza.

Construir conocimiento acerca de las posibilidades de las tecnologías inmersivas para la enseñanza.

1. Ser docente UBA (miembros de equipos de cátedra y departamentos de las facultades, del CBC y las escuelas de enseñanza secundaria dependientes de la UBA, deberán contar con un aval del o la docente titular de la asignatura). 

2. Cumplir con estas 4 instancias:

a. Participar y entregar el trabajo final del taller virtual Realidades digitales envolventes  (inicia el 27/09).

b. Participar de, al menos, uno de los dos encuentros presenciales que se realizarán en octubre: 

Set inmersivo 1: Exploración con tecnologías 360°  (jueves 3/10 - 16.00 a 18.00, Uriburu 950, CABA)

Encuentro presencial en el que se explorará con tecnologías 360° y se analizarán piezas digitales inmersivas a partir de sus rasgos característicos (construcción de escenarios y recorridos, narrativa, interactividad, multisensorialidad) y sus posibilidades para expandir las propuestas de enseñanza y las experiencias de aprendizaje.

Set inmersivo 2: Captura y producción de imágenes con drones (martes 8/10 - 15.00 a 17.00, Facultad de Agronomía)

Encuentro presencial en el que se podrá experimentar la captura de distintos tipos de imágenes a partir del uso de drones y su integración en el diseño inmersivo, en función del análisis de producciones realizadas en distintos ámbitos.

c. Participar y entregar el trabajo final del taller virtual De la idea al boceto, con la finalidad de orientar en el bocetado del diseño 360°  (31/10 y 07/11).

d. Postular el diseño final (boceto y fundamentación de la pieza digital a desarrollar) para su evaluación y selección (del 18 al 25/11).  

Estudiantes de la EDET-NS

Quienes hayan cursado y aprobado el taller Tecnologías emergentes y experimentación de la Carrera de Especialización en Diseño de la Enseñanza con Tecnologías en el Nivel Superior tendrán validado el punto b) del requisito 2 de la presente convocatoria.