POSTALES DE ESCENAS COTIDIANAS PARA EL DISEÑO DE LA ENSEÑANZA
Este curso propone reflexionar sobre las situaciones de enseñanza tomando como referencia usos que los estudiantes ya hacen de la Inteligencia Artificial. A partir de estas prácticas, se ofrecerán instancias de cocreación para diseñar líneas de acción didáctica que incluyan orientaciones sobre usos sugeridos, permitidos y restringidos de estas tecnologías. 

Modalidad: encuentros sincrónicos por Zoom y actividades asincrónicas en el campus Citep.

Actividad arancelada. Gratuita para docentes UBA.

Una invitación a experimentar y reflexionar sobre los desafíos que enfrenta la producción académica en un contexto marcado por el acceso generalizado a desarrollos de IAGen. Se explorará la integración de inteligencia artificial en herramientas y procesos que facilitan la producción de conocimiento en entornos digitales, desde la búsqueda de información hasta la creación de conocimiento, analizando sus potencias y limitaciones. Con un enfoque vivencial, se brindarán oportunidades para construir criterios de acción didáctica para diseñar clases que promuevan el uso ético y crítico de la IA por parte del estudiantado.

Modalidad: encuentros sincrónicos por Zoom y actividades asincrónicas en el campus Citep.

Actividad arancelada. Gratuita para docentes UBA.

ARTESANÍAS DIDÁCTICAS EN ESCENARIOS ALGORITMIZADOS
Prototipado y creación de herramientas didácticas a partir de la técnica de vibecoding . A partir de la metodología vibecoding, esta propuesta busca ofrecer oportunidades de creación de aplicaciones y asistentes inteligentes diseñados para responder a situaciones concretas del aula, a partir del uso del lenguaje natural como interfaz de diseño y desarrollo. Se trabajará de manera colaborativa en el prototipado de asistentes tecnológicos que resuelvan problemáticas emergentes de las prácticas de enseñanza.  

Modalidad: encuentros sincrónicos por Zoom y actividades asincrónicas en el campus Citep.

Actividad arancelada. Gratuita para docentes UBA.

A través de un recorrido lúdico orientado a la resolución de desafíos, se ofrecerán ambientes de experimentación con distintas herramientas de IA, en los que se aprovecharán las características de dichos recursos para potenciar el diseño de nuevas propuestas de enseñanza.

Modalidad: encuentros sincrónicos por Zoom y actividades asincrónicas en el campus Citep.

Actividad arancelada. Gratuita para docentes UBA.

EXPLORACIÓN ESPECULATIVA E INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Esta propuesta es un viaje especulativo a través de la lente de la inteligencia artificial y el diseño de horizontes. Utilizando métodos de worldbuilding y herramientas de IA para la conversión de texto en imágenes, visionaremos transformaciones que podrían dar forma a la experiencia educativa de futuros posibles, improbables y deseables.

Modalidad: encuentros sincrónicos por Zoom y actividades asincrónicas en el campus Citep.

Actividad arancelada. Gratuita para docentes UBA.

Este curso propone experimentar y reflexionar sobre la escritura y las búsquedas académicas a partir de la interacción con distintas inteligencias artificiales. Asimismo, ofrece estrategias para integrar la IA en la producción académica y promover la construcción de la voz autoral en el escenario educativo actual.

Modalidad: encuentros sincrónicos por Zoom y actividades asincrónicas en el campus Citep.

Actividad arancelada. Gratuita para docentes UBA.

EVALUAR CON IA. COCREACIONES MÁS ALLÁ DE LAS TENSIONES

Esta propuesta nos permitirá develar las potencialidades y limitaciones de la evaluación mediante el uso de tecnologías generativas en la educación superior. Será un proceso de cocreación permanente a través del diálogo con la IA y entre colegas, que buscará fomentar una reflexión creativa e incentivar la producción de instrumentos para evaluar, corregir y retroalimentar en nuestras aulas universitarias.

Modalidad: asincrónica en el campus Citep.

Actividad arancelada. Gratuita para docentes UBA.

Este curso abre un espacio para la reflexión sobre cuestiones vinculadas a los cruces entre lo humano y lo tecnológico. Se propone retomar discusiones contemporáneas acerca del ámbito de lo mental y abordar la intersección entre IA y Derechos Humanos, la accesibilidad y los sesgos en la implementación de algoritmos, entre otros temas.

Modalidad: encuentros sincrónicos por Zoom y actividades asincrónicas en el campus Citep.
Actividad arancelada. Gratuita para docentes UBA. 

APROXIMACIONES A LA PROGRAMACIÓN CON PYTHON

El curso se centrará en desarrollar habilidades de programación básica en Python, brindando la capacidad de entender y utilizar un entorno de programación para crear programas simples. Se busca así que los docentes puedan comenzar a construir modelos para abordar necesidades y problemáticas específicas de la docencia en diversos campos disciplinares.

Modalidad: encuentros sincrónicos por Zoom y actividades asincrónicas en el campus Citep.
Actividad arancelada. Gratuita para docentes UBA.

FUNDAMENTOS PARA EL USO CRÍTICO DE DATOS Y MODELOS DE IA

Este curso se propone explorar las bases materiales e inmateriales, los fundamentos teóricos y conceptuales del desarrollo de modelos de IA y la importancia de la independencia digital y de la interdisciplina. ¿Cómo afecta la infraestructura de internet a la recopilación, almacenamiento y procesamiento de datos para modelos de IA? ¿De qué modos estas herramientas se construyen y utilizan en educación superior?

Modalidad: encuentros sincrónicos por Zoom y actividades asincrónicas en el campus Citep.
Actividad arancelada. Gratuita para docentes UBA. 

LA IA EN PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA ALQUIMIZADAS

Una experiencia dialógica con entidades humanas y no humanas que interpela las prácticas de enseñanza y los procesos de aprendizaje que promovemos. ¿Cómo dialogar con estas tecnologías para cocrear propuestas de aprendizaje significativas?

Modalidad: asincrónica en el campus Citep.
Actividad arancelada. Gratuita para docentes UBA. 

 UNA PERSPECTIVA DESDE LAS HUMANIDADES 

Esta charla buscó abrir el debate sobre los problemas para regular la inteligencia artificial y para entender las consecuencias sociales y éticas de esta tecnología.

A cargo  de  Ph.D. Carlos Montemayor
Profesor de Filosofía en San Francisco State University, USA. Sus áreas de investigación son principalmente la filosofía de la mente, la ciencia cognitiva y la inteligencia artificial.

NOCIONES BÁSICAS DE CIENCIA DE DATOS

En este curso se vieron los rudimentos básicos de Ciencia de Datos que permiten crear modelos de Machine Learning. 

Al finalizar este curso, los participantes pudieron iniciar el proceso de modelar un conjunto de datos propio basado en los algoritmos que se enseñaron en clase. De esta manera, se apuntó a complejizar –en el tercer nivel- modelos para dar respuesta a necesidades y problemáticas específicas de la docencia en diferentes campos disciplinares.

Los tres temas de este seminario invitaron a un análisis crítico de la IA y de la naturaleza y alcance de su “ser inteligente”. En la primera unidad se pensó la IA desde distintas tradiciones del pensamiento filosófico: desde autores clásicos a lecturas contemporáneas. En la segunda, se puso el foco en la cibernética y la relación entre la IA y las plataformas digitales, abarcando su historia y los enfoques contemporáneos de la filosofía de la técnica, así como las perspectivas geopolíticas y culturales en torno al gobierno de los algoritmos. Por último, en la tercera unidad, se discutieron algunos interrogantes cruciales sobre la IA, como su definición, su relación con la inteligencia humana y el paradigma computacional en términos de inteligencia.

Este curso propone conocer y reflexionar sobre temas vinculados a la economía de plataformas, los modelos IA explicables y la privacidad de datos. A lo largo de tres semanas se abordarán los diferentes contenidos y se analizarán casos con el fin de problematizar, visibilizar controversias y generar espacios de discusión. La implicación y la reflexión sobre estas temáticas necesitan de la adopción de posturas críticas que interpelen a las y los docentes de Nivel Superior, como parte de la sociedad y como protagonistas de estos escenarios mutantes que son transformados permanentemente por desarrollos tecnológicos.

Modalidad: encuentros sincrónicos por Zoom y actividades asincrónicas en el campus Citep.

Actividad arancelada. Gratuita para docentes UBA.

EL TIEMPO DE LO HUMANO EN LA EDUCACIÓN REVOLUCIONADA

Esta instancia de apertura constó de dos momentos. 

El primero, destinado a docentes UBA, presencial, propuso una dinámica participativa en la que se generaron ideas sobre la temática desde un marco interdisciplinario. 

El segundo momento, virtual y abierto a la comunidad educativa, consistió en una invitación a expandir estas ideas y reflexionar acerca de las transformaciones que genera la copresencia de inteligencias artificiales y humanas en una educación que hoy se ve revolucionada.