En el escenario actual, atravesado por la IAGen, nuestro/as estudiantes van apropiándose de ella para distintas prácticas, entre las cuales figuran las académicas. La IAGen ya forma parte de su ecosistema de aprendizaje, aunque muchas de estas acciones no sean del todo transparentes para los/as docentes. 

¿Qué prácticas desarrollan entonces nuestros/as estudiantes para su avance académico con estas nuevas tecnologías? ¿Qué rasgos caracterizan estos usos? ¿En qué medida esta información puede servir para el diseño de nuestra propuesta de enseñanza? ¿Cómo podemos desarrollar nuevas prácticas que potencien las experiencias de aprendizaje que queremos promover?