M2 Analiza los procesos de producción y distribución vigentes en diversos contextos para comprender el origen de las desigualdades e inequidades económicas y sociales. 

M2 Analiza funciones, interacciones y actividades entre los diferentes agentes sociales, que le permiten explicarse y vincularse con su entorno.

M2 Analiza las dinámicas sociales para valorar la vigencia y pertinencia de las normas aplicables a diversas situaciones y contextos.

M1 Explica las funciones del Estado y sus instituciones para identificar sus derechos; así como los mecanismos y recursos de participación en la solución de problemas de su contexto.

M1 Identifica las relaciones de poder formales e informales que se desarrollan en su contexto, para explicar las dinámicas de poder y sus implicaciones en su sociedad.

C1 El bienestar y la satisfacción de las necesidades. 

C2 La organización de la sociedad.

C3 Las normas sociales y jurídicas. 

C4 El Estado. 

C5 Relaciones de poder.

S1 Producción y distribución de la riqueza. 

S2 Desarrollo. 

S3 Medio ambiente. 

S1 Familia y sujeto social.

S2 Clases y grupos sociales.

S3 Papel social (roles).

S4 Movilidad social.

S5 Instituciones.

S6 Interculturalidad.

S1 Movimientos y transformaciones sociales.

S2 Responsabilidad ciudadana y convivencia.

S3 Derechos humanos.

S4 Diversidad étnica, social y sexogenérica.

S5 Género.

S1 Autoridad-poder.

S2 Gobierno y formas de democracia.

S3 Población territorio y soberanía.

S6 Ciudadanía.

S1 Control económico-político.

S2 Sistemas, instituciones políticas y democracia.

S4 Partidos, grupos y opinión pública.

S5 Relaciones internacionales.

Participa en la lluvia de ideas dando aportes sobre lo que conoces de los Derechos Humanos. 

En un segundo momento responde a las siguientes preguntas en el cuaderno: ¿Cómo afecta en México la violación de derechos? ¿Qué podría hacer la autoridad competente para la defensa de los derechos?

Lluvia de ideas

Cuestionario y análisis 

De Alba, E.; Astrid, M. & Sagarmínaga, M. (2023). Ciencias Sociales I. Ed. Excelencia Educativa.

Revisa junto a la docente la información sobre el ejercicio de poder y la violación o defensa de derechos, toma nota en el cuaderno y cuestiona las dudas. 

Integra el equipo de trabajo y realiza la cuarta etapa del proyecto que consiste en diseñar un organizador grafico digital sobre los derechos que se respetaran en la ejecución del Proyecto social propuesto en sesiones previas, así mismo, agrega las posibles violaciones que pudieran ocurrir por parte de las autoridades encargadas de llevar el proyecto a la realidad. 

Análisis de información y apunte

Organizador grafico 

Trabajo colaborativo 

De Alba, E.; Astrid, M. & Sagarmínaga, M. (2023). Ciencias Sociales I. Ed. Excelencia Educativa.

Intercambia el organizador grafico junto a la lista de cotejo y realiza el proceso de evaluación, cuestiona las dudas. 

Finalmente participa en la retroalimentación docente y considera las recomendaciones que hará para la entrega final del proyecto. 

Plan de evaluación 

Retroalimentación y seguimiento

Libro viajero