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DURACIÓN DE LA PROGRESIÓN
NÚMERO DE SESIONES: 2
INICIA: 11 de septiembre de 2023
TERMINA: 15 de septiembre de 2023
desarrollo de la progresión
desarrollo de la progresión
PROGRESIÓN DE APRENDIZAJE
PROGRESIÓN DE APRENDIZAJE
progresión.
progresión.
Define, aplica y explica cómo se organizan las sociedades, a partir de los elementos que integran la organización de la sociedad: familia y sujeto social, clases y grupos sociales, papel social, comunidad, instituciones e interculturalidad, así como la función que tienen al interior de la misma, y las interrelaciones a que se da lugar entre estos elementos para para ubicarse al interior de la misma como un sujeto social, que a la vez es parte de una colectividad en constante interacción con las diversas colectividades.
contenido fundamental.
contenido fundamental.
Sociedad y organización social.
¿Qué se entiende por sociedad?
Clasificación de sociedades y principales sociedades.
Organización social.
Elementos.
problemáticas centrales con las cuáles se va a trabajar.
problemáticas centrales con las cuáles se va a trabajar.
Cuestionamiento y replanteamiento de la organización económica, política y social que posibilite al bienestar.
METAS
METAS
M1 Identifica las estructuras sociales para explicar cómo se organizan las sociedades.
CATEGORÍAS
CATEGORÍAS
C2 La organización de la sociedad.
SUBCATEGORÍAS
SUBCATEGORÍAS
S1 Familia y sujeto social.
S2 Clases y grupos sociales.
S3 Papel social (roles).
S4 Movilidad social.
S5 Instituciones.
S6 Interculturalidad.
PLAN DE CLASE para el aula como laboratorio social
PLAN DE CLASE para el aula como laboratorio social
MEDIACIÓN DOCENTE
CONOCIMIENTOS, SABERES E IDEAS PREVIAS / EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.
CONOCIMIENTOS, SABERES E IDEAS PREVIAS / EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.
Define las siguientes palabras:
Sociedad
Cultura
Grupo
Reglas
Conjunto
Identidad
Apertura
Apertura
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Bienvenida y bienvenido a la progresión 3, para dar inicio presta atención a la lectura ¿Qué es la sociedad humana? y elabora un resumen de 120 palabras en el cuaderno.
Participa en la dinámica "Cambios de roles" donde un integrante de cada fila representara un integrante de la familia (Papá, mamá, hijo, abuelo, nieto, tío, hermana, entre otros), y el resto del grupo tendrá que adivinar que rol representa en la familia.
MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
Lectura y resumen.
Dinámica
RECURSOS DIDÁCTICOS
RECURSOS DIDÁCTICOS
De Alba, E.; Astrid, M. & Sagarmínaga, M. (2023). Ciencias Sociales I. Ed. Excelencia Educativa.
desarrollo
desarrollo
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Llego el momento de trabajar de manera colaborativa, para ello formaras un equipo de cinco personas, de preferencia mixto (hombres y mujeres), y revisaran los siguientes temas de acuerdo a la organización de la docente:
Sociedad: concepto y características.
Sociedad: elementos y clasificación.
Organización social.
Necesidades de la organización social.
Elementos de la organización social.
Familia: concepto y características.
Tipos de familia.
Familia y sociedad.
Con el tema asignado diseñaras una infografía, de preferencia de manera digital donde sintetices la información, posteriormente la compartirás con los compañeros del grupo para que construyan su apunte. Los elementos mínimos que debe incluir la infografía son: Titulo, organización de la información, imágenes de apoyo, autores.
Por equipo imprimirán la infografía para entregarla a la docente para su revisión y elaboraras el apunte en el cuaderno de una manera creativa y entendible.
MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
Trabajo colaborativo.
Infografía.
RECURSOS DIDÁCTICOS
RECURSOS DIDÁCTICOS
De Alba, E.; Astrid, M. & Sagarmínaga, M. (2023). Ciencias Sociales I. Ed. Excelencia Educativa.
cierre
cierre
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Coevalua el trabajo de otro equipo, para ello revisa la lista de cotejo proporcionada por la docente e intercambia cuadernos, recuerda que la evaluación debe permitir encontrar áreas de oportunidad para que puedas mejorar y ayudarle a los demás a mejorar.
Participa en la actividad final respondiendo a las siguientes preguntas:
¿Qué lugar ocupas en tu familia?
¿Ubicas tus roles sociales, así como el de los integrantes de tu familia? Se relacionan con grupos sociales ¿cuáles?
¿Qué instituciones hay en tu comunidad?
¿Qué los identifica como parte de esa comunidad?
Socializa en grupo las respuestas y realiza una conclusión general.
MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
Evaluación formativa.
Cuestionario.
PLAN DE EVALUACIÓN formativa
PLAN DE EVALUACIÓN formativa
PLAN DE EVALUACIÓN FORMATIVA.pdfestudio independiente
estudio independiente
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJe (trabajo directo con la comunidad)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJe (trabajo directo con la comunidad)
Elabora un libro viajero con algún cuaderno que tengas en casa y posteriormente lo llevaras con tus familiares para describan que es una familia, que los caracteriza como familia, cuales son sus gustos, aficiones o viajes que han realizado. intenta que el libro viajero recorra al menos cinco hogares diferentes, si no tienes familia cercana, puedes apoyarte de tus vecinos o conocidos cercanos.
RECURSOS DIDÁCTICOS
RECURSOS DIDÁCTICOS
Cuaderno "El libro viajero"
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