Дозвілля здобувачів освіти 5-7 класів                                       

Головна ідея Нової української школи – навчання, побудоване на компетентностях, і саме ми повинні зробити так, щоб було приємно навчатись, даючи учням не тільки знання, а й вміння застосовувати їх у житті.

НУШ – це про: новий зміст освіти, заснований на формуванні компетентностей, потрібних для успішної самореалізації дитини в суспільстві; наскрізний процес виховання, спрямований на формування соціально-моральних цінностей; педагогіку, що ґрунтується на партнерстві між учнем, учителем і батьками…

Концепція Нової української школи

http://school16.if.ua/wp-content/uploads/2016/11/nova-ukrainska-shkola-compressed-1.pdf

Державний стандарт початкової освіти

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/688-2019-%D0%BF#Text

Нова українська школа: порадник для вчителя

http://school16.if.ua/wp-content/uploads/2016/11/NUSH-poradnyk-dlya-vchytelya.pdf

Наказ МОН № 813 від 13 липня 2021 р. Методичні рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти.

НУШ: перехід на новий рівень

28 листопада  2022 року в Тишківському ліцеї проведено засідання психолого-педагогічного консиліуму за участі 5-класників , їхніх батьків, вчителів, що ведуть уроки у 5 класі, дирекції закладу.

  Адаптація учнів молодшої школи до навчання у середній ланці  відіграє важливу роль у їхньому подальшому  навчанні і вихованні. Психологи визначають цей період як кризовий. Стрес у пятикласників викликають різні зміни умов навчання, більш ускладнені вимоги,які ставлять до  дітей середньої навчальної ланки.

  У ході консиліуму велася мова про те, що на перехідному етапі слід памятати про вікові та індивідуальні особливості учнів, гуманізацію взаємин з дітьми, вдосконалення освітнього процесу, виконання гігієнічних вимог до уроку, підтримка тісного контакту з родиною учня. Наголошувалось, що у період адаптації важливо, щоб батьки забезпечили дитині спокійну обстановку, чіткий режим і допомогу у формі контролю за їхньою навчальною діяльністю дома.Було звернено увагу на те, що пятикласник уперше опиняється у ситуації множинності вимог і якщо він навчиться враховувати ці вимоги, співвідносити їх, переборювати повязані із цим труднощі, то опанує вміння, необхідні у дорослому житті.