Embedded Files
Juhtumid on mõeldud koolidele/õpetajatele, kes puutuvad kokku mitmete situatsioonidega. Eesmärk on kasvatada lugejate arusaamist turvalisusest ja isikuandmete kaitse seadusest.
Kui teil on potensiaalne juhtum, mis juhtub koolides tihti, millele oleks mõistlik saada ekspertide arvamus, siis soovita ise lugu.
Siit alt leiate veel erinevaid juhtumeid koolidest ja nendele alusel ekspertide mõtteid: (kliki loo nimel).
Lisaks leiate mõtteid, kuidas koolis asju süsteemselt korraldada siit.
Juhtum 1 - Uuringud koolis
Innovaatiline kool X viib läbi igal aastal erinevaid uuringuid. Osad uuringud on läbi viidud koostöös Haridus- ja Teadusministeeriumi, kohaliku omavalitsuse ja ülikoolidega, kuid kool viib läbi uuringuid ka ise, et tagada oma tegevuse ja otsuste teaduspõhisus...
Juhtum 2 - Raamatukogu võlglased
Kui distantsõpe algas, siis kool Y ei olnud veel endale välja valikud keskkonda, kus õppetööd keskselt korraldada. Osa kooliperest hakkas kasutama oma isiklikku Google keskkonda ja teised kasutasid midagi muud. Ühel hetkel otsustas koolipere, et parim lahendus on kasutada Micosoft Office pilveteenust...
Juhtum 3 - Innovaatiline õpetaja
Innovaatilised õpetajad kõikjal Eestis on õppinud kasutama erinevaid e-keskkondasid. Võib üles luua sadu keskkondasid, kus on võimalik õppetööd läbi viia. C kooli N õpetaja soovib samamoodi olla innovaatiline õpetaja ja on nõuks võtnud, et tema õppeaines saavad õpilased luua nii videoid kui teha e-teste, kasutada foorumit kui luua e-kollektsioonide seinu, teha sõnapilve kui ajatelgi jne.
Juhtum 4 - Professionaalne enesearendustöö
Õpetajad on nagu korilased. Õpilased teevad õppetöö raames vahvaid töid, mida on hea näidata teistele õpilastele - kuidas ülesannet edukalt sooritada ja kuidas mitte. Sellised failid on olemas kõikidel õpetajatel...
Juhtum 5 - Kaamerad koolis
Õppetöös ja koolis kasutatakse kaameraid palju. Näiteks teevad õpilased õppefilme, selle asemel, et teha referaati. Valikuks on kas veeta pikki tunde kirjutades või viidates või valida lihtsam tee olles näitleja ajalootükis, mille tegemine võtab aega 2-3 tundi. Parimad lood esitatakse koolisisesel üritusel, laetakse üles kooli Youtube kanalisse...
Juhtum 6 - Seadmete ühiskasutus
Nutikool U omab palju tehnikat. Samas ei ole tehnikat nii palju, et iga õpilane saaks omale oma tahvelarvuti või sülearvuti. Seega toimub seadmete ühiskasutamine...
Juhtum 7 - Seadmed rendiks
Distantsõppe ajal toodi kooli M juurde hulgaliselt uusi seadmeid, ka vanad jäid käiku. Olenemata kui aeglane või abikõlbmatu seade oli, ikka laenutati need peredele koju. Kuna laenutama pidi kiiresti, siis klassijuhatajad võtsid seadmed ja andsid neile, kes küsisid. Kirja panemises olid osad klassijuhatajad süsteemsed ja teised andsid lihtsalt asjad ära. Lepingud sõlmiti ülejala (kui sõlmiti), akte ei vormistatud. Kes-mida-võttis ja kellele-andis oli võimatu tuvastada. Osad seadmed jäid koju kätte ka suveks..
Lisalugemiseks
Kitsakohti andmekaitse rakendamisel koolis (B. Lorenz, A.Baum, K.Kikkas, T. Metsäär) Õpleht, 2021
Valminud on internetiohutuse mängu “Suurim julgus” õpetajate versioon
Valminud on internetiohutuse mängu “Suurim julgus” õpetajate versioon
Digiohutus ja andmekaitse on tänapäeval selline teema, millest rääkida ei ole kunagi hilja.
Mäng pakub õpetajatele võimaluse arutleda koolikeskkonnas toimuvate digiohutuse ja andmekaitse juhtumite üle erinevate rollide vaatest. Arutluse käigus süvendatakse arusaama sellest, kuidas peaks õpetaja ühe või teise juhtumi puhul käituma, mida tuleks kaaluda uue tarkvara või äppi kasutuselevõtu puhul.
Mängu on katsetatud Tallinna Pae Gümnaasiumi õpetajatega ning möödunud aastal toimunud IduEdu festivali raames toimunud töötubades. Inspiratsiooniks mängu juhtumitele olid päriselus aset leidnud sündmused, mis olid ajendatud kooli igapäevaelust ning ka distantsõppest.
Mängu autor on Maia Lust, Tallinna Pae Gümnaasiumi haridustehnoloog.
Mäng on nii eesti keeles kui ka vene keeles.
Tehisintellekt hariduses arutelumäng
Tehisintellekt hariduses arutelumäng
Mäng pakub õpetajatele ja õpilastele võimaluse arutleda koolikeskkonnas toimuvate tehisintellekti rakendamise ja andmekaitse juhtumite üle erinevate rollide vaatest. Arutluse käigus süvendatakse arusaama sellest, kuidas peaks koolipere ühe või teise juhtumi puhul käituma, mida tuleks kaaluda uue tarkvara või äppi kasutuselevõtu puhul.
Mängu autor on Maia Lust, Tallinna Pae Gümnaasiumi haridustehnoloog. Abikäe ulatasid ka Birgy Lorenz ja Rasmus Kits.
Mäng on nii eesti keeles kui ka vene keeles.
Page updated
Google Sites
Report abuse