Kaixo familiak, txoko honetan zuen seme-alabekin lantzeko jarduera batzuk proposatzen dizkizuet, zuen gustokoak izango direlakoan jaso ezazue besarkada handi-handi bat.

Estimadas familias, en esta sección os propongo algunas actividades para llevarlas acabo con vuestr@s hij@s, espero que sean de vuestro agrado. Os mando un abrazo enorme.

TIPS para TRANSMITIR AL NIÑO GANAS DE APRENDER A LEER

Si vuestro hijo ve que os encanta leer, querrá hacer lo mismo. Una novela, una revista, un libro de cocina...poco importa lo que leáis. Lo que cuenta es que sea de papel y que el niño vea que es algo que proporciona placer. Leed y escribid de forma regular en su presencia. Podéis escribir una carta, una lista de que colgaréis en la puerta de la nevera,poesía en una libreta, proverbios en una pizarra, hacer crucigramas...

1. Llevar un libro

Mostrar al niño cómo llevar un libro utilizando las dos manos para tenerlo bien sujeto. Si no, tendrá tendencia a cogerlo por una de las cubiertas, dejando las páginas colgando por debajo.

2. Pasar las páginas

Instalaos cómodamente en un sofá, a la derecha del niño, y mostrarle cómo se pasan las páginas de un libro: "Mira cómo paso las páginas y luego podrás hacerlo tú".

Con dulzura, levantar la esquina superior o inferior de la página derecha con el índice y el pulgar y luego deslizar la mano entera por debajo para pasarla de derecha a izquierda. No habléis durante la demostración, dejar que el niño pueda concentrarse en la acción.

Cuando hayáis acabado, preguntar al niño si quiere pasar las páginas del libro: escoger un libro adaptado a su tamaño que se quede bien abierto sobre sus rodillas o sobre la mesa. Es mejor utilizar un libro de páginas de papel ya que los libros de cartón son demasiado gruesos para poder hacer el gesto correctamente.

3. Guardar un libro

Explicad¡r al niño cómo volver a colocar su libro en la biblioteca mostrándole cómo guardarlo al lado del resto de libros aguantándolos con la mano derecha antes de deslizar el suyo, para evitar introducirlo a la fuerza. Practicar los gestos lentamente, con cuidado, varias veces. La práctica regular llevará a vuestro hijo a saber la orientación con la que sostenemos un libro, cómo pasar las páginas y cómo guardarlo en la estantería.

2020ko maiatzaren 6a, asteazkena / miércoles , 6 de mayo de 2020

MONTESSORI ARIKETAK: BERE IZENA IDATZI / ESCRIBIR SU NOMBRE

• Egunero bere izena idazteko egoera ugari emango dira; bere logelako atean, bere esku-zapian, bere marrazkietan, liburuetan, bere txartelen baten, bere arropetan, hotzgailuaren atean hizki magnetikoekin...eta era dibertigarri batean ere: patata edota azenario purean!

• Encontrar diferentes soportes que os den una buena razón para escribir el nombre del niño. Por ejemplo, en la puerta de su habitación, sobre su servilleta, en sus dibujos, en sus libros, en algún carnet suyo, en algunas prendas de vestir, sobre la puerta de la nevera con letras magnéticas...Y para hacerle reír: ! incluso en el pure de patata o de zanahorias!

ACTIVIDADES MONTESSORI: BERE IZENAREN HIZKIAK MOZTU / RECORTAR LAS LETRAS DE SU NOMBRE

• Moztu itzazuez aldizkari diferenteetan umearen izenak dituzten hizkiak eta erakutsi umeari nola egin behar duen. Ondoren bere txanda izango da. Behaketaren bitartez hizki bera idaztezko era diferenteak daudela konturatuko da. Berarentzako erakargarriak diren hizkiak moztuko ditu eta ondoren orri zuri batean itsasten lagunduko diogu.

Materiala:

Umearen eskura egokitzen diren artaziak

Aldizkari edo egunkariak

paper-ontzi bat

kola

Paper-orriak

Erakutsi umeari nola hartu behar dituen artaziak esku batean eta papera bestean. Ondoren, paper-ontzi baten ondoan, erakutsi iezaiozu paper zati bat mozten, behetik hasita goian bukatuz. Hainbatetan praktikatu ondoren prest egongo da hizkiak patsadaz mozteko!

• Recordar y luego mostrar al niño cómo debe recortar él mismo todas las letras de su nombre de diferentes revistas. Eso le permitirá observar que hay muchas formas de escribir las mismas letras. Dejadle que escoja las que más lo atraigan y ayudadle a pegarlas sobre una hoja para formar su nombre.

Material:

Tijera de punta redonda adaptada a la medida de la mano del niño.

Periódicos o revistas

Una papelera

Cola

Hojas de papel

Mostrar al niño cómo sostener la tijera en la mano y la hoja de papel en otra. Sobre una papelera, enseñadle a recortar una pequeña tira de papel partiendo de la parte de abajo y subiendo. Proponedle que haga ese gesto varias veces antes de empezar a recortar las letras.

Transmitir al niño ganas de leer (2)

LEER UNA HISTORIA EN VOZ ALTA

• Intentar reservar un momento, al menos una vez al día a la misma hora, para leer una historia con el niño.

• Acordar con el niño la cantidad de libros que vais a leer si es todavía pequeño o los capítulos si es mayor.

• Instalaos a su lado de forma que podáis pasar las páginas sin molestarlo.

• Mirad el libro juntos; las ilustraciones le llamarán la atención y, al principio, le ayudarán a visualizar las palabras del texto.

• Leed el texto entero, no intentéis simplificar las frases ni os saltéis partes del texto.

• Cuando encontréis palabras que el niño no entienda, toma el tiempo necesario para hablar con él y explicarle su significado.

• Después, de forma progresiva, reflexionar juntos acerca del desarrollo de la historia, los personajes, lo que sienten y el papel que tiene cada uno en el libro...

• "¿Qué siente Campanilla por Peter Pan? ¿Tú crees que le tiene estima? ¿Crees que le quiere ayudar?

Umeari irakurtzeko gogoa transmititzeaREN GARRANTZIA (2)

ISTORIO BAT OZEN IRAKURTZEN

• Saiatu une batez, gutxienez egunean behin, ordu berean, umearekin istorio bat irakurtzen.

• Adostu umearekin zenbat liburu irakurriko dituzuen oraindik txikia bada, edo kapituluak, handiagoa bada.

• Jar zaitezte umearen ondoan, orrialdeak eroso pasa ditzazuen.

• Begiratu liburua elkarrekin; ilustrazioek atentzioa emango diote eta, hasieran, testuko hitzak bistaratzen lagunduko diote.

• Testu osoa irakurri, ez saiatu esaldiak sinplifikatzen eta ez utzi testuaren zatirik irakurri gabe.

• Haurrak ulertzen ez dituen hitzak aurkitzen dituzuenean, hartu behar duzuen denbora berarekin hitz egiteko eta esanahia azaltzeko.

• Gero, pixkanaka, elkarrekin hausnartu istorioaren garapenari buruz, pertsonaiei buruz, sentitzen dutenari buruz eta bakoitzak liburuan duen rolari buruz...

"Zer sentitzen du Txilintxok Peter Pan-engatik? Estimatzen duela uste duzu? Lagundu nahi diola uste duzu?