๑.๗ จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
๑.๗ จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนาการจัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคลองกับความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ และสร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ใหเกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทํางาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี และเป็นแบบอยางที่ดีในการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
งาน (Tasks)
ที่ดำเนินการพัฒนาเพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์
จัดห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ให้มีมุมส่งเสริมกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทํางาน ทักษะการเรียนรูและนวัตกรรม ทักษะดานสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน
ผู้เรียนมีสิ่งแวดล้อมที่เหมาะสมต่อการส่งเสริมกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทํางาน ทักษะการเรียนรูและนวัตกรรม ทักษะดานสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี
ตัวชี้วัด (Indicators)
ที่แสดงให้เห็นถึงผลที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน
ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อบรรยากาศในห้องเรียนห้องปฏิบัติการงานผ้า คิดเป็นร้อยละ ๘๐ อยู่ในระดับมากขึ้นไป
เอกสาร/หลักฐาน
ที่แสดงถึงการบรรลุตัวชี้วัด/ไม่บรรลุตัวชี้วัด