๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
มีการริเริ่ม คิดค้นและพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคที่หลากหลาย ประกอบการสอนทักษะปฏิบัติแบบสร้างสรรค์ และการสอนคิด Thinking school เป็นต้น มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกันโดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ
งาน (Tasks)
ที่ดำเนินการพัฒนาเพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์
๑. หลักสูตรระดับชั้นเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ รายวิชางานประดิษฐ์สร้างสรรค์ ๒
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕
๒. แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชางานประดิษฐ์สร้างสรรค์ ๒
๓. ห้องเรียนออนไลน์วิชางานประดิษฐ์สร้างสรรค์
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน
ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญสอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๑)
ตัวชี้วัด (Indicators)
ที่แสดงให้เห็นถึงผลที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน
๑. ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
๒. ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์สูงกว่าค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
๓. ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ มีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญผ่านเกณฑ์ตามที่สถานศึกษากำหนด
เอกสาร/หลักฐาน
ที่แสดงถึงการบรรลุตัวชี้วัด/ไม่บรรลุตัวชี้ว
๑. หลักสูตรระดับชั้นเรียน กลุ่มสาระการงานอาชีพ
๒. แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชางานประดิษฐ์สร้างสรรค์ ๒
๓. ห้องเรียนออนไลน์วิชางานประดิษฐ์สร้างสรรค์
๔. คลิปการสอน