๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
มีการริเริ่ม คิดค้นและพัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่หลากหลายและเหมาะสมสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และเป็นแบบอย่างที่ดีในการวัดและเมินผลการเรียนรู้
งาน (Tasks)
ที่ดำเนินการพัฒนาเพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์
สร้างเครื่องมือวัดประเมินผลการเรียนรู้ตามมาตรฐานและ ตัวชี้วัดรายวิชาตรงตามหลักสูตรแกนกลาง
๑. แบบวัดทักษะการปฏิบัติงาน
๒. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์
๓. แบบสังเกตพฤติกรรมความมุ่งมั่นในการทำงาน
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน
ผู้เรียนมีการพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง โดยใช้เครื่องมือและแบบประเมินตามตัวชี้วัดที่มีประสิทธิภาพและน่าเชื่อถือและจัดเก็บข้อมูลเป็นระบบ
ตัวชี้วัด (Indicators)
ที่แสดงให้เห็นถึงผลที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน
๑. ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ มีผลเฉลี่ยของการทดสอบท้ายหน่วย ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
๒. ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ มีผลเฉลี่ยของการทดสอบปลายภาคเรียน ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
เอกสาร/หลักฐาน
ที่แสดงถึงการบรรลุตัวชี้วัด/ไม่บรรลุตัวชี้วัด
๑. แบบวัดทักษะการปฏิบัติงานรายวิชางานประดิษฐ์สร้างสรรค์