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Nessa cartilha, vamos seguir a linha de raciocínio e fazer a análise de mais um trecho de um texto e suas questões, praticando a mesma estratégia. Diferentemente da cartilha anterior, temos algumas questões um pouco diferentes, pois se aproximam mais da variação existente na prova da UFPR.
Apenas lembrando que vamos mostrar o texto, as questões, e só depois a análise, para que você tente fazer por conta própria. Vamos lá?
Brazilian photographer Sebastião Salgado warns of indigenous genocide from mining during coronavirus
A "genocide" that would wipe out the indigenous people of Brazil could come from the coronavirus pandemic if urgent measures are not taken, a prominent photographer has said. Sebastião Salgado, along with his wife and author Lélia Wanick Salgado, have written an open letter to Brazil's President, Jair Bolsonaro.
The letter says indigenous communities in the Amazon are at risk of being "completely eliminated" by miners who have increased their operations during the health crisis, in areas they are not allowed to work.
"These illicit operations have accelerated in recent weeks, because the Brazilian authorities responsible for protecting these areas have been immobilised by the pandemic," the pair wrote. "Without any protection against this highly contagious virus, the Indians face a real risk of genocide, through contamination caused by illegal invaders on their lands." (...)
Miners keeping clear of off-limit areas would also prevent the spread of coronavirus to the tribes, which would have little to no chance of survival, the letter states. (...) The letter calls for immediate action to be taken to prevent the "illegal invaders" from trespassing on indigenous lands.
(Disponível em: <https://www.abc.net.au/news/2020-05-04/brazilan-photographer-warns-of-indigenous-genocide/12211098>.)
1) According to the text, Sebastião Salgado is:
a. warning the indigenous people about the coronavirus in a letter.
b. telling about a possible immunity to coronavirus in indigenous genome.
c. raising concern of a possible indigenous genocide from mining.
d. praising the urgent measures taken by the Brazilian government.
e. proposing to hand out wipes to the indigenous peoples.
2) According to the letter written by the photographer, if urgent measures are not taken:
a. the coronavirus pandemic can wipe out the indigenous peoples of Brazil.
b. a prominent photographer will speak.
c. he and his wife will write an open letter to the current president of Brazil.
d. miners will murder the indigenous peoples living around their workplace.
e. Brazil's President will assemble a group of specialists to work on the issue.
3) According to the text, why have the miners increased their operations in recent weeks?
a. Because they are not permitted to work in other areas during the health crisis.
b. Because the Brazilian authorities responsible for protecting these areas have decreased their activities during the health crisis.
c. Because of the open letter Sebastião Salgado and Lélia Wanick Salgado have written to Brazil's President.
d. Because of the risk of extermination of indigenous communities in the Amazon.
e. Because they are responsible for protecting the rainforest.
4) In the sentence “Miners keeping clear of off-limit areas would also prevent the spread of coronavirus to the tribes, which would have little to no chance of survival”, the underlined word refers to:
a. the miners.
b. the off-limit areas.
c. the spread of coronavirus.
d. the chance or survival.
e. the tribes.
5) De acordo com o que você compreendeu do texto como um todo, qual das opções abaixo melhor explica a expressão “off-limit areas” do último parágrafo?
a. Refere-se às áreas da floresta amazônica que sofrem queimadas para aumentar as áreas para pastagem e agricultura.
b. Refere-se às regiões em que o número de pessoas contaminadas pelo coronavírus ultrapassou o limite aceitável.
c. Refere-se às áreas de mineração, invadidas pelos indígenas, que acabam contaminados pelo coronavírus.
d. Refere-se às terras indígenas, as quais os mineradores não têm permissão para explorar, mas o fazem ilegalmente.
e. Refere-se às áreas de proteção ambiental, que têm acesso limitado a jornalistas, como o fotógrafo Sebastião Salgado.
Esse texto foi mais tranquilo, certo? Caso não tenha sido, não se preocupe, é por isso que estamos aqui praticando :)
Antes de começarmos, só vamos lembrar que em nossa estratégia, não lemos primeiro o texto! Então vamos direto para a questão 1. Como já praticamos bastante na segunda cartilha, não precisamos detalhar taaanto, só o necessário para não perdermos o costume.
Se você já praticou o suficiente, já percebeu que o nome Sebastião Salgado será importante para encontrar a resposta certa. Nas alternativas, se lêssemos uma por uma, teríamos bastante dificuldade, pois muitas das palavras ali podem ser encontradas no texto, ou palavras parecida. Além disso, podemos notar que cada uma começa com um verbo diferente e isso vai fazer bastante diferença. Por isso, vamos selecionar nossas palavras-chave com calma.
Na letra (a), warning the indigenous people traz bastante significado; na letra (b), podemos escolher immunity to coronavirus; na letra (c) possible indigenous genocide; na letra (d) praising e measures; e na letra (e), hand out wipes, apesar de a alternativa inteira sem simples de lembrar.
Já na letra (a), temos uma grande pegadinha, pois, se procurarmos cada palavra dela no texto, vamos encontrar praticamente todas. Porém, é importante perceber a construção da frase. As palavras encontradas estão muito espalhadas pelo título e primeiro parágrafo, além de no título existir “of” entre “warning” e “indigenous”, que faz a diferença a ponto de não ser a resposta certa.
Nas letras (b), (d) e (e), nem encontramos as palavras “immunity”, “praising” (sabendo o significado dessa, facilita ainda mais a resolução) e “hand out”. É bom comentar ainda que na letra (e), além de não encontrarmos “hand” no texto, a ordem que as palavras aparecem no texto é “wipe out”, não o inverso como na possível resposta!
Então, pela lógica, devemos escolher a alternativa (c) como resposta, pois encontramos (quase) todas as palavras, inclusive de forma muito próxima ao título, e, se você conseguir ligar “raising concern” da resposta com “warns” do título, a escolha fica óbvia.
A questão 2 é rápida. Podemos marcar toda a parte final if urgent measures are not taken na pergunta, pois como os mais experientes devem saber, expressa uma condição, que deverá ser completada pela resposta correta. Nesse caso, podemos ir direto ao texto, na parte em que temos essa condição, ou seja, no primeiro parágrafo, e buscar qual das alternativas melhor aproxima a consequência dessa parte destacada.
Muito cuidado! A maioria das alternativas vai apresentar muitas palavras contidas no texto, junto de possíveis sinônimos para te induzir a escolher incorretamente. Aí entra um pouco mais significamente interpretação textual, pois podemos deduzir que o complemento da condição na pergunta vai muito provavelmente estar na mesma frase. Ainda assim, é possível ficar entre as letras (a) e (b). O que as diferencia, então? Enquanto na primeira alternativa a frase está praticamente igual ao texto, na segunda, além de serem usadas palavras de sentido próximo, o tempo verbal muda e (novamente entra a interpretação textual) essa parte só está indicando a fonte da informação. Letra (a), então!
Vamos passar pela questão 3 bem rapidamente, agora que você já teve tempo de se aquecer! Na parte da pergunta, destacamos as palavras why e increased their operations, o segundo destaque sendo facilmente localizado no segundo parágrafo. Novamente, dentro das alternativas são usadas várias palavras do próprio texto e sinônimos, mas, muito importante, temos que perceber que todas começam com because. Onde encontramos isso no texto? No parágrafo seguinte, o terceiro! E melhor ainda, logo após uma frase muito parecida com o que a pergunta pede. Podemos até fazer a marcação das palavras-chave de cada alternativa, mas como já nos localizamos no texto, podemos comparar uma a uma, levando à resposta que é a letra (b)!
Ok, hora de desacelerar novamente. Por quê? Bom, esse formato de questão (número 4) é frequente nesse tipo de prova. Porém, nada que você não tenha se preparado! Nesse tipo de pergunta, uma palavra da frase é destacada (geralmente um pronome, nesse caso mais específico, relativo) e você precisa identificar a “quem” ela se refere.
A frase vai estar exatamente igual no texto, o que facilita muito para encontrá-la. Depois de fazer isso, podemos localizar também onde as palavras-chave de cada alternativa se encontram ao redor dessa frase, que no caso são as próprias alternativas). Calma, calma, mas todas elas já não estão dentro da frase? Pois é… por isso vai ser muito importante a interpretação aqui (novamente).
Antes de precisar se debruçar em cima do texto para interpretá-lo inteiro, como você já estudou, os pronomes referem-se sempre a algo que já foi dito, ou seja, estão antes no texto. Ou seja, já eliminamos a letra (d). Isso já aumenta suas chances de acerto na hora de chutar… mas é claro que você não precisar chutar, certo?
Seguindo o raciocínio, vamos precisar entender que “have little to no chance of survival” também está caracterizando o que precisamos responder. Com isso, deduzimos também que as letras (c) e (d) não podem ser as corretas, pois “areas” e “spread of coronavirus” não são coisas que têm sentido em ter “chances de sobrevivência”. Por último, através de tudo que temos lido no texto, podemos descartar a letra (a) como resposta, pois tudo está voltando a atenção ao risco aos povos indígenas, ou seja, letra (e)!
Última questão! Opa, está em português?? Sim, outro tipo de questão comum ao vestibular, principalmente no ENEM. Para dificultar ainda, ela também não vai ser daquelas questões que é só encontrar a resposta dentro do texto… Ai ai, e agora? Lembre-se de uma coisa muito importante antes de entrar em desespero. Respire! Vamos enfrentar essa questão juntos aqui pra você não sofrer na hora da prova.
Deixa eu te contar uma coisa: essa questão está por último por um motivo, que é justamente para você poder aproveitar tudo que você já compreendeu e entendeu anteriormente. Claro que, para finalizar, vamos precisar analisar o último parágrafo, mas as questões anteriores nos prepararam para esse momento.
Só para não perdermos o costume, vamos destacar off-limit areas na pergunta, que é o que precisamos entender no texto. Podemos encontrar “areas” ao longo de todo o texto, da mesma forma que encontramos sinônimos dentro desse contexto, como “lands” e “communities”. Também, ao longo de todo o texto todas as vezes elas estão se referindo às terras indígenas, e sempre associadas à ideia de invasão, ilegalidade (illegal invaders - no último parágrafo) e exploração (mining, miners - ao longo do texto).
Com essas informações, já conseguimos chegar a uma resposta certa, mas vamos destacar as imprecisões mas outras respostas, que ainda podem ser tentadoras. Na letra (a), tome cuidado com “queimadas”, “pastagem” e “agricultura”, pois não é disso que o texto está tratando; na letra (c) a ordem dos fatores está errada, conforme temos discutido como parte da interpretação; e na letra (e), só pra desencargo de consciência, temos “acesso limitado a jornalistas”, que também não tem nada a ver com o texto. Ufa! Letra (d), então :)
Se você chegou até aqui, parabéns! Você está mais perto de gabaritar a parte de LEM no vestibular. Esperamos que tenha lido com calma para entender bem o porquê das respostas (e das alternativas incorretas também, porque é algo importante), e tenha desenvolvido pelo menos mais um pouco suas habilidades nessa seção.
Futuramente, pretendemos aumentar o número de questões e textos e reduzir as explicações, para que você possa ter várias análises e consiga praticar bastante. Até a próxima!
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