STAR Newsletter
El boletín STAR-C de otoño de 2021 presenta cuatro artículos que destacan las perspectivas internacionales relacionadas con el apoyo a la enseñanza de la investigación activa.
Esta edición presenta cuatro artículos cuyos autores investigaron la literatura actual que respalda los enfoques de investigación-acción para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación, particularmente durante una pandemia global. Además, compartimos nuestras mejores ideas y estrategias que han respaldado tanto nuestros propios proyectos de investigación de acción como nuestra enseñanza de la investigación de acción durante los cierres de instalaciones públicas y privadas que ocurrieron durante la pandemia. Aquí hay una lista de los artículos:
Comunidades de Investigación-Acción Para Estudiantes de Idiomas
Angela Gallagher-Brett (UK), Larisa Kasumagić-Kafedžić (Bosnia- Herzogovina), Christine Lechner (Austria), Tita Mihiau (Romania), Brynhildur Anna Ragnarsdottír (Iceland)
Herramientas Para Navegar Los Desafíos De La Investigación De Acción y el Cambio Adaptativo
Linda Purrington
Linda Purrington
Tres estrategias para apoyar la enseñanza de la investigación en acción durante una pandemia mundial
Teri Marcos
Una Propuesta de Investigación-Acción de Mindfulness Considerando de Inteligencia Emocional de Los Docentes Bajo La Pandemia COVID-19
Geitza Rebolledo
EDICIONES PASADAS
Noviembre de 2020: investigación acción y una pandemia
El boletín STAR-C de otoño de 2020 presenta ocho artículos que destacan las perspectivas internacionales relacionadas con el apoyo a la enseñanza de la investigación acción durante la pandemia de COVID-19.
Apoyar el aprendizaje de los estudiantes en línea: historia de las transiciones y las lecciones aprendidas de una profesora
Linda PurringtonPerú – Nosotros no supimos manejar una pandemia
Carlos ChiuReflexionando desde una perspectiva de Investigación Acción acerca de la Praxis de la Educación Online bajo las circunstancias de la Pandemia en Venezuela
Geitza Rebolledo MárquezAprendizaje en Línea a la Sombra de una Pandemia Mundial
Margaret RielExplorando cómo se ha alterado la docencia de la investigación-acción durante la pandemia actual
Ronald D. MorganEfectos de COVID-19 en la educación en Austria y la Unión Europea
Christine LechnerGripe española a COVID-19: 100 años de narrativa de la mujer en América
Teri MarcosReflexiones sobre el Covid-19 y la Educación en México
Laura Irene Dino Morales
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Mayo 2020 - Círculos de Aprendizaje
Nuestro tercer boletín incluye tres artículos centrados en los enfoques de los Círculos de Aprendizaje para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Los círculos de aprendizaje proporcionan una estructura colaborativa para el trabajo en grupo con liderazgo distribuido.
Colaboración entre los Investigadores de Acción a través de Círculos de Aprendizaje
Margaret RielLas normas del Círculo de Aprendizaje para la colaboración en Investigación Acción
Linda PurringtonAprendizaje mediante los Registros de Círculos de Aprendizaje
Teri Marcos
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Publicado en Inglés y español.
Noviembre 2019 Coaching Mindset and Project Ideas
El segundo boletín de STAR-C presenta tres artículos que están estrechamente relacionados con el entrenamiento, la mentalidad y la ideación de proyectos de investigación-acción.
Modelo de Aprendizaje en Espiral: apoyo para el coaching basado en evidencia
Ferdi Serim.Desarrollo de la pregunta central para guiar el estudio de investigación acción
Linda PurringtonLo Vital es el Tema y la Pregunta de Investigación: Proceso de 5 Pasos para Culminar la Ideación del Proyecto
Teri Marco
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Publicado en inglés y español.
Mayo, 2019 : Challenges in Teaching Action Research
Nuestro boletín contiene temas que se deben tener en cuenta al estructurar programas de investigación para la acción, así como estrategias y recursos para enseñar o aprender más sobre la acción. investigación. También publicamos una versión en inglés y español.
Qué significa hacer investigación acción colaborativa?
Margaret RielFomento de la participación de los estudiantes y las comunidades inclusivas en entornos de aprendizaje en línea
Linda PurringtonAyudar a los Investigadores de Investigación Acción a Diseñar un Problema de Práctica
Teri Marcos and Clotilde Lomeli Agruel
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